Академия Магических Талантов. Тайна янтарного дракона - Ольга Шерстобитова

– Представляться, так полагаю, нам уже не надо. У вас в расписании появились имена преподавателей. У каждого студента будет своя программа подготовки, рассчитанная на способности и талант.

Я удивленно приподняла брови. Что, серьезно? А я-то волновалась, что буду сильно отставать. С физкультурой в школе у меня не особо ладилось. Разве что в ловкости мне не откажешь. Впрочем, оно и понятно. Я не сравнюсь с оборотнем по силе в любом случае, а с теми же эльфами – в выносливости.

– У нас расположено на полигонах несколько полос препятствий. Каждый из вас пройдет определенную.

– Профессор Айрис, а мы успеем? – с сомнением поинтересовался кто-то из студентов, вглядываясь в даль и прикидывая объем испытаний.

Дорнс, который попал на занятие вместе с нами, презрительно закатил глаза. Лидарн и Датар, стоящие за ним, не среагировали никак.

– Профессор Рин обладает способностью растягивать время. Для вас это незаметно, для нас…

Я, представив, каким бесконечным может быть занятие, застонала.

– То есть в полтора часа вы…

– Мы впихнем минимум четыре, Рарий, – ухмыльнулся дроу Айрис.

Все, мне конец.

– У вас у всех в крови магия, поэтому и выносливость повыше, чем у обычных людей.

Затем дроу Айрис быстро разделил по какому-то одному ему понятному принципу всех на группы, а мне велел подождать. Я занервничала, так как ничего хорошего это не сулило. Светозар практически сразу ушел со студентами, Айрис же, совершенно перестав церемониться, повертел меня во все стороны, заставил понаклоняться и повыгибаться, сделать несколько поворотов и махов руками и едва ли не попробовал на зуб.

– А может, сразу откажемся от попыток сделать из меня…

– Журавлева, запомните, сдается тот, кто даже не пробует. У вас же… особый случай. Про свой основной талант помните?

– Допустим.

– Допустим? – он ехидно ухмыльнулся и уставился на меня. – Давайте объясню, чем чреваты последствия вашего дара. Вы думаете, что сможете пробуждать по своему желанию? Ошибаетесь! Вон у Пенелопы Громовой основной талант – поиск. На деле это означает, она оказывается в ситуациях, в которые ни один нормальный даже случайно не попадет. У вас талант чем-то схож.

– То есть я буду что-то или кого-то пробуждать, не желая этого? – дошло до меня наконец то, что тревожило преподавателей АМТа.

– Вот именно! И как вы думаете, всегда будете пробуждать безобидную зверушку? Или растение? Или артефакт какой-то?

Ну я и попала… Окончательно и бесповоротно.

– Директор Ранас, узнав о таком таланте, дал четкие указания на ваш счет. Силу, выносливость, ловкость и все требуемые физические способности мы сейчас проверим и подтянем. Потом станете доводить до совершенства и закреплять. А вот оружие… У вас же магия стихийная?

Кивнула, нервно сглотнув и боясь предположить, что будет дальше.

– Понятия не имею, какое оружие откликнется на ваш дар. К простому и стандартному, как показывает опыт, готовиться не стоит. Но с этим определимся чуть позже. Сейчас же… ступайте на полосу препятствий! Живо!

И, гад такой, еще и воздушной волной меня подтолкнул. Ну здравствуй, мой персональный кошмар!

И понеслось… Сначала я просто бежала по дорожке, но, видимо, это испытание было рассчитано на выяснение предельной скорости учащегося, поэтому вскоре из травы выползли… росянки, недобро щелкая челюстями и показывая алые сердцевины. Я тут же вспомнила разговор дроу Айриса и дракона Светозара с профессором Рином и вздрогнула. Росянки ринулись ко мне, а я с воинственным воем команчей понеслась вперед. Но куда там! Все ж таки цапнули за кеды и даже, кажется, слегка их пожевали.

Да уж, методы преподавания в Академии Магических Талантов впечатляли. Впрочем, на Земле меня и не учили выживать. А тут, похоже, выбора нет.

Ругаясь на чем свет стоит, полезла на лиану и завизжала, обнаружив, что та живая и шевелится. С ней мы воевали долго, пока я каким-то чудесным образом не заморозила эту пакость. О том, как я переползала через стену и добиралась до земли, вспоминать не стоит. И плюхнулась ну очень удачно – в лужу грязи. Для ловких, наверное, предполагалось ее перепрыгнуть, а я уже сейчас стала напоминать чумазого поросенка. Но опомниться мне не дали. Вспыхнули какие-то призрачные контуры, превращаясь в людей, запустили в меня прозрачным шаром. Через пару минут, когда я перестала пытаться от них бежать, сообразила, что мне предстоит драться. Ну очень хорошая идея! Я этих дроу и дракона просто прибью!

Что мне оставалось делать? Призвать воду и снести их потоком. А вместе с этим повалить и злополучную стену, по которой карабкалась.

Дальше испытания проходили не легче, но я смирилась с происходящим. И нет, не останавливалась и не пыталась вернуться, как некоторые студенты, проходящие свою полосу препятствий слева и справа от меня, а упорно продвигалась к цели. Злая, грязная, проклинающая все на свете… Интересно, я подняться после этого занятия хотя бы смогу?

К дроу Айрису и Светозару я шла, как на заклание.

– И что скажешь, Айрис?

Тот молча отцепил с левой руки серебряный браслет с вделанными в него черными камнями и отдал Светозару.

– Ты выиграл. Полосу препятствий она прошла.

Нет, ну это как называется? Преподаватели, а спорят на меня! Как же хочется какую-нибудь гадость сотворить, аж внутри все зудит, но сил на это просто нет. Ничего, разовью талант и припомню им и злополучных росянок, и стенку, и грязь. Ух, держитесь! Припомню и не помилую!

– Да не обижайтесь, Журавлева. Кое-кому просто не хватает развлечений, – хмыкнул Светозар, по-доброму мне подмигивая.

Но дракону я ни на грош не поверила. Он точно существо коварное.

– Физическая подготовка нулевая, – заметил дроу. – Про боевые навыки и оружие молчу. Чуть лучше с выносливостью, а вот со скоростью…

– Я сбежала от этих кровожадных росянок! – возмутилась в ответ.

– Это потому, что Светозар пожалел и половину из них вообще вырубил, а остальным замедлил ускорение. И с равновесием беда. Полная причем.

Видимо, припомнил, как я проходила по бревну, раз тридцать свалившись в канаву с водой, где отвратительно квакали жабы, словно надо мной посмеивались.

– Зато какая сила воли! И сколько упрямства и желания добиться цели.