Резонанс - Татьяна Финагина

Пока преподаватель был в аудитории, все честно трудились. Когда он вышел, некоторые самые шустрые успели открыть его тетрадь и сфотографировать на телефон таблицу с ответами. Таким образом, экзамен сдали все. Но только те, кто действительно старался и научился за время курсов брать тест, испытали явный восторг! Неужели действительно можно определить вид наркотиков, и даже установить, когда их употребляли – час назад, неделю или несколько месяцев? И вот теперь, когда мы все сдали экзамен, нам стали рассказывать о других возможностях аппаратуры. Но мне показалось, что информацию подают как-то сухо и сдержанно, и я попросила слова. «Вот теперь рассказывайте, Татьяна Валентиновна». Позже руководитель объяснил мне, в чем дело, как и обещал.

Оказывается, до этого два потока студентов срывали курсы, обвиняя организаторов в шарлатанстве, как только им начинали рассказывать о возможностях аппаратуры. «Этого не может быть, потому что не может быть никогда! », – заявляли они. «Как это – резонанс убирает Туберкулез, вирусы? Что это еще за чакры и меридианы? Вы за кого нас держите? Что это за курсы повышения квалификации? » Они со скандалом разъехались по своим воинским частям, а потом с выговорами были возвращены на курсы и прошли их до конца. Я рассказывала, отвечала на вопросы, видела по их глазам, что верят не все. Видела радость в глазах тех, кто научился-таки «брать» резонанс и честно сдал экзамен. Видела растерянность, разочарование и даже возмущение «самых шустрых». И меня прорвало. «Вас направили в командировку, платят суточные, оплатили дорогу, проживание, бесплатно предоставили аппаратуру и ноутбуки, бесплатно вас обучают, читают лекции, проводят практические занятия, а вы возмущаетесь! Я за все это всегда плачу свои кровные! И с радостью еду на конференции, семинары, всякие курсы! Жизнь сделала вам такой подарок, а вы не довольны! »

Не знаю, повлияла ли моя страстная речь, но они слушали, открывали программу, копались в ней и спрашивали снова. Представляете, так трудно достучаться до сознания людей, преодолеть барьер недоверия! Организаторы даже обучение работе на новой аппаратуре осторожно ограничили диагностикой по одной-единственной шкале – «наркотест». Бауманский университет готовит будущих специалистов, работа которых может быть связана с ядерным чемоданчиком. Наркоманов нельзя и близко подпускать к этому вузу. Поэтому на базе этого университета были организованы курсы повышения квалификации и обучение врачей новому тесту на употребление наркотиков. К нам на курсы приезжали корреспонденты центрального телевидения, и мы демонстрировали им тест вместе со студентами вуза. На моем сайте www. vrt-psi. ru есть ролик с этим репортажем.

Вся страна видела по центральному телевидению репортажи из военкоматов в разных городах России. Новобранцев тестировали на употребление наркотиков и исследовали общее состояние здоровья. Как еще донести преимущества ВРТ до народа, до врачей? Аппаратура сама себя продвигает, но слишком медленно.

Одна моя давняя клиентка рассказала такую историю. Ее знакомая врач в течение года боролась с онкологическим заболеванием в онкоцентре. Однажды она встретила однокурсника, врача из военкомата. Он предложил обследовать ее с помощью новой аппаратуры, работе с которой он учился на курсах повышения квалификации. Она пришла. Он посмотрел и объявил, что у нее никакая не онкология, а Туберкулез! Она, конечно же, посмеялась над однокурсником. И еще две недели всем рассказывала, что за фигню он несет. А потом решила съездить в тубдиспансер. Обследовалась и выяснила, что у нее цветущий Туберкулез! Как вы думаете, куда она пошла лечиться? Правильно, в тубдиспансер! Хотя диагноз поставил ее однокурсник, который предложил лечиться резонансом на его аппаратуре. Эту историю она потом рассказала моей клиентке со словами: «До меня дошло, что это та самая аппаратура, про которую ты мне все уши прожужжала».

Это было много лет назад. Мы больше не видим по телевизору репортажей об использовании ВРТ в военкоматах. Знаете, почему военные врачи не используют эту аппаратуру? Может быть, они не верят, не понимают, не справляются, или им за это не платят? Возможно, они столкнулись с непониманием со стороны коллег и разочаровались? Или ушли в свободное плавание и работают частным образом? Нет, все гораздо хуже! Тест на употребление наркотиков был объявлен «лженаучным». Он, якобы, «дискредитировал идею массового тестирования на наркотики и создавал условия для коррупции». К сожалению, резонансной медицине пока не удалось прорваться через барьеры официальной медицины. О ВРТ в поликлинике остается только мечтать.

Глава 4. Два разных подхода – симптоматический и причинный

Симптоматический подход в психологии

Мы постоянно наблюдаем симптоматический и причинный подходы в разных аспектах жизни.

Ко мне на прием как-то пришла молодая женщина с маленьким сыном. Ее мальчика обижали в детском садике, вплоть до побоев. Она скандалила с родителями, разбиралась с детьми, но ничего не помогло. «Ему надо учиться давать сдачи. Что за слабак, мы с отцом его учим-учим, а он опять побитый и весь в слезах. Что делать? ». Пока я ее слушала, то наблюдала следующую картину. Мальчик подошел к полке с книгами, начал сбрасывать их на пол и пытался рвать. Я попросила его прекратить. После этого он залез на диванчик в обуви, стал прыгать и разливать по кругу воду из бутылки, которую вынул из маминой сумки. Я вопросительно посмотрела на маму. Она очень мягко и нежно тихим-тихим голосом сказала сыну: «Посиди тихонько, возьми на полке игрушки». Он отреагировал, спрыгнул, взял куклу и стал яростно выковыривать кукле глаз. Закончив, бросил куклу за диван. «Почему вы его не остановите? » – спросила я маму. «Как я его остановлю? Что мне – при вас кричать на него, что ли? » Она смотрела на меня, а сын был у нее за спиной. Я вскрикнула: «Не лезь в розетку, ударит током! ». И тут наша мама как закричит во все горло: «Ты что, сейчас же отойди от розетки! ». А он и не подходил – это я так пошутила. Я продемонстрировала, как можно остановить ребенка. Женщина залилась краской. Значит, может остановить, когда надо.

Получается, ей просто не нужно, чтобы ребенок адекватно вел себя в кабинете. Я сказала мальчику: «Перестань пачкать диван и обливать обои». В ответ на это он заявил: «А вам-то что, это все не ваше! » – «Что значит, не ваше? » – «Это же не ваши книги и диван. Свое нельзя портить, его за денежки покупали. А ничье можно. Это же ничье! ». Мама смутилась и стала объяснять: «Он сломал дома игрушку, и я его сильно отругала. Игрушки денег стоят. Говорю – вот будешь в садик ходить, тогда ломай, сколько хочешь, там они бесплатные, ничьи».