Странник 3. Тайны Карателей - Радагор Воронов

Учитель показал, как разделять тьму и молнии, я научился их метать либо вместе, либо раздельно.

Затем освоил, как создавать разряд так, чтобы он бил прямо сверху, по врагу. Пусть пока не сильно, но меня это впечатлило.

А светлячок оказался не так-то прост. По тому же принципу я могу теперь сделать так, чтобы мой меч светился, став весьма эффективным оружием против демонов. Тут помогла моя кольчуга.

Учитель показал, как с ней соединиться разумом. После этого, уровень моей магии резко возрос. Кольчуга по настоящему стала со мной единым целым.

Я мог уже сам, либо усиливать магический щит, либо снимать совсем. Паутинка с тела исчезла, вместо этого, оно приобрело серебристый блеск.

Ну да, необычно, но я мог это убирать, так, чтобы не было заметно.

Зато в момент опасности все появлялось. Уже не страшен ни меч, ни стрела, если только он не магический, но и здесь есть защита.

С помощью Кириса, меч не просто светился, а испускал именно тот магический поток, который когда-то в деревне, уничтожил одно летающее создание, а остальных сильно напугал. Демон тогда пришел в ярость, что они разбежались.

Но, это всего лишь начальный этап обучения, который длится вот уже две недели. Учитель сказал, это азы, на их основе, я начну постигать более серьезную магию. Но и то, что уже достиг, меня сильно радовало.

Но главное, впереди!

Учитель как-то обмолвился, что те, энергетические потоки, что я вижу в человеке, они есть везде, в том числе и в окружающем пространстве. Как раз на них и строится вся древняя магия, струны мира, так он их назвал.

Его порадовало, что могу человеку быстро восстановить поврежденные участки тела, залечить раны, даже смертельные. В этом направлении у меня хорошие сдвиги. Но тоже, все примитивно, нужно более качественно и тонко работать.

До теории пока не доходили, хотя у него была большая библиотека. Говорит, в основном там книги по древней магии, а я пока к этому не готов.

Вечерами, когда возвращался в замок, набрасывался на еду и воду, а так же быстро бежал в туалет. Вот в его мире ничего не хотелось, зато по возвращению, организм тут же напоминал о себе.

Я поинтересовался, почему так?

Оказывается, пребывая в его замкнутом пространстве, все мои процессы в теле как бы останавливались, а по возвращению, приходили в норму, организм понимал, чего он давно не делал. Вот такое интересное свойство, что создал старик.

Естественно, все время, по вечерам, я обследовал замок.

Нашел кабинет мага Котуна. Это оказалось не так и сложно. Верхний этаж центральной башни. Там была всего одна комната, а из нее винтовая лестница на крышу, оттуда открывался хороший вид на темные земли.

Кабинет мне понравился, там я и обосновался.

Добротный стол, удобные стулья, кресла. Есть кровать, большой диван, полки на стенах, шкафы, комод, в углу небольшой очаг. Уютно. К тому же на полу мягкие ковры.

А вот с поисками библиотеки и хранилища, пока не везло. Замок не маленький, у него еще большие подвалы, но туда пока не совался, решив вначале обследовать комнаты. Их оказалось много.

Замок построен буквой П, в центре которого башня. Странно, здесь нет больших залов для приемов гостей, как мне рисовалось в начале, он по другому принципу сооружен, больше похож на крепость. Внутри мощеный двор, на заднем дворе я нашел неплохой полигон.

Скорее всего, бывший хозяин проводил здесь свои испытания, только все запущено, кругом мусор.

Выбрав небольшой свободный участок, начал там отрабатывать приемы рукопашного боя, а так же тренировался с мечом. А вот магию испытывал, все на тех же тварях темных земель. Они что-то стали кучковаться неподалеку. Совсем мозгов нет. Но зато есть еда, остатки тех, кого я уже поразил, вот и подтягивались сюда.

На следующий день, как обычно с утра я появился у учителя.

– Ну что, – он посмотрел на меня, – попробуем сегодня изучить основы, связанные с использованием стихии ветра. Не смотри на меня так удивленно. – Бросил старик.

Я действительно не понял, о чем это он.

– С его помощью, ты научиться создавать небольшие вихревые потоки, строить и направлять воздушную ударную волну, а так же концентрировать или разряжать воздух. Это позволить тебе некоторые время парить над землей.

– Вау! – Вырвалось у меня. – Я смогу летать! – Выкрикнув, дернув от радости руками, засиял широкой улыбкой.

Учитель кхекнул.

– Я не говорил, что летать, парить над землей. – Уточнил он.

– Я в чем разница? – Не понял я.

– Парят, это когда создают под собой основу, и перемещаются на ней, на небольшие расстояния. К примеру, через расщелину или пропасть, реку или другую преграду. А летать, это совсем другой принцип.

Я закивал, делая вид, что понял, хотя на самом деле, так и не увидел разницы.

– Летать, ну, по-настоящему, я могу научиться? – Ну, интересно же.

– Сможешь. – Учитель кивнул. – Но это сложнее и не сейчас. Вначале, освоишь азы.

Да я с радостью. Даже парить, это же круто!

Старик хотел начать объяснять, но я его перебил.

– Простите учитель, можно вопрос не по теме?

Стиснув недовольно губы, он кивнул.

– Я нашел кабинет Котуна, весьма уютный, там и поселился. Может, подскажите, Вы же его хорошо знали, где все-таки может быть библиотека, ну и его хранилище.

Старик задумался.

– По всей видимости, недалеко от кабинета. – Выдал он.

Я покачал головой.

– Нет, он в башне, и занимает весь этаж, там больше ничего нет.

– Не правильно мыслишь, юноша. – Улыбнулся маг. – Там, где ты поселился, это как бы его и кабинет и комната отдыха, это так, праздно проводить время, что-нибудь читать, писать, отдыхать. Ищи рабочий кабинет, саму лабораторию. Где он все создавал. Котун был отличным артефактором. Вот там и должна быть поблизости библиотека.

Я задумался. Комнат обошел много, но ничего подобного не попадалось.