Послушник проводил меня в одну из келий, обстановка была проста, кровать, солома вместо матраса, стол, стул, вот и всё. Но и этому я был безмерно рад, тут же упав на кровать, провалился в сладкий, но недолгий сон. По ощущениям подняли меня сразу, как лёг, но это по ощущениям, послушник сказал, что я проспал всю ночь, и принёс стопку книг. Я должен был выбрать оружие, которым хотел овладеть. Обучить тут могли владению любым оружием, и даже сразу всем, правда, на это и жизни не хватит. Поэтому приступил к детальному изучению. Раньше я уже занимался этим у Сергея, но там я просто знакомился, чтобы иметь представление, и обучение проходило на уровне хорошей школы солдата, но Сергей владел оружием другого профиля и досконального обучения провести не мог. За книгами я провёл два дня, должен сказать, что это достаточно увлекательно, узнавать новое, особенно, если это оружие. В итоге я отобрал все-таки оружие для обучения: Катаны, сякены, кнуты, кинжалы, лук, скрытые клинки, яд.

Почему катаны, и так ясно, это моё профильное оружие, с кинжалами тоже вопросов нет, оружие моего класса и максимально близкое к профильному. А вот дальше интересно, оказывается, то, что я всегда считал сюрикеном, а именно метательные звёздочки – это сякен, а сюрикен, это клин типа метчика, только не обязательно круглый, он может быть и гранёным, но общей формы это не изменяет. Лук нужен на случай, если понадобится дальнобой, в некоторых случаях это может решить исход битвы, и я хочу, чтобы решило в мою сторону. О скрытых клинках всегда мечтал, здорово же, похлопал противника по плечу, а у того минус голова, крутая тема. А теперь самое экзотическое: кнуты и яд. Кнуты мне понравились своей мобильностью, они длиннее любого клинка и даже копья, что даёт приличный простор для использования, и, что немаловажно, это очень экзотическое оружие, поэтому контрить¹ их мало кто умеет. Ну а с ядом всё ещё проще, иногда может появиться необходимость сражаться с более сильным противником, и ослабить его перед битвой многого стоит.

Как только со всем определился, отправился к наставнику, пришла пора учиться тому, что реально интересно.

– Начитался книжек?

Такой вопрос встретил меня прямо с порога, и пока я думал, что не так, наставник продолжил:

– Ты поставил абсолютный рекорд по длительности нахождения за учебниками, обычно ко мне прибегают уже через час с криками "Хочу огромный меч или лук, да чтоб стрелял за километр".

– Вы же только учите, в чём смысл таких запросов?

– По окончанию обучения мы выдаём оружие, на которое учились наши ученики, но оружие самое простое, так эти придумали хитрость, мол, учимся на супер пупер крутое оружие, и выдавать должны его, и ведь приходится. А оно ведь денег стоит, орден наш не богатый, ещё и эти хитрецы. Хорошо хоть обучение наше пройти могут немногие, а точнее, никто так и не прошёл.

– Можете не переживать, я в такие хитрости вдаваться не буду, меня интересуют знания, на оружие я заработаю сам.

– Мне нравится твой подход, давай, рассказывай, что выбрал.

– Катаны, сякены, кнуты, кинжалы, лук, скрытые клинки и яд. Я думаю, что это наиболее подходящее для меня оружие.

– Соглашусь, разве что кнуты несколько экзотично смотрятся, но при этом и органично. Так ты сможешь подстроиться под любого противника, единственное, рекомендую заменить кинжалы на метательные ножи, ими можно и в ближнем бою сражаться, и бросать, в отличие от кинжалов, у которых метательные характеристики крайне низки, да и, судя по твоему обмундированию, ножи подойдут лучше, они меньше выпирают и не болтаются.

– Спасибо за совет, я им воспользуюсь. Когда можно приступить к обучению?

– Прямо сейчас, Фольк отведёт тебя на полигон, туда же подойдёт мастер катан. Они отличаются по технике боя от остальных мечей, поэтому владению таким типом оружия обучает отдельный мастер.

Полигон представлял из себя пещеру с высокими сводами и диаметром метров сорок. По краям стояло множество манекенов и тренажёров. Учитель пришёл быстро, я даже не успел рассмотреть весь зал, был он в том же балахоне, что и все монахи, но без капюшона.

Первое, что он сделал, это без приветствия вынул свою катану и коротким движением отсёк голову. Появился я тут же и сразу же был атакован с тем же результатом. Как только появился во второй раз, обратным перекатом ушел назад, разорвав расстояние.

– Вот тебе и первый урок, воин всегда должен быть готов к бою, а ты тряпка, которая хочет называться воином, но больше похожа на младенца.

Хоть я и предполагал, что обучение может быть жёстким, но такого не ожидал, хотя, если быть честным, мне это даже нравится. Обычно обучение в жёстких условиях более эффективно, к тому же видно, что мой учитель настоящий профессионал, за его движениями я еле успевал наблюдать, не то что блокировать.

– Спасибо, мастер, я действительно расслабился.

– Ты и не собирался. Но мне нравится, что не ропщешь, а всё так же готов учиться. Поэтому с этого момента я признаю тебя учеником. Для разминки тридцать кругов по кругу тренировочной площадки. И смотри не тормози, как закончишь, подходи.

Халтурить я и не собирался, мне же надо, а пока бежал, то и подсчитал расстояние. Учитывая, что диаметр метров сорок, то пробежать надо три тысячи семьсот шестьдесят восемь метров, неплохая разминка выходит. К счастью, после предыдущих испытаний это нагрузкой назвать сложно, поэтому справился быстро и тут же предстал перед мастером.

– Вижу у тебя парные клинки, подобная техника требует огромного мастерства от исполнителя, а мастерство, это труд. Для начала следует подготовить тело. Владение катаной, это скорость, скорость в чистом виде, если ты недостаточно быстр, то ты труп. Поэтому для начала бери эти гантели и крути в кисти, от скорости твоего вращения они должны казаться диском на. Ступай.

Гантели были нетяжёлые, грамм по двести каждая, но такими они чувствовались лишь первый час, а дальше уже казались неподъёмными, словно весили под сотню килограмм. Чтобы продолжать это упражнение, приходилось делать перерыв и разминать кисти. Получилось выполнить по инструкции часов через семь, по моим ощущениям тело уже было готово к этому, но ему требовались мышечный навык и немного размятые жилы. Как только вышло, отправился к мастеру, который проверил и отправил перекусить, а после обеда потребовал продолжить упражнение, но уже с моими мечами, как он сказал, не имеет смысла использовать какие-то ещё снаряды, гораздо лучше начинать чувствовать оружие сейчас, а не переучиваться постоянно.

Вращать катаны, это не то же самое, что гантельки, у катан инерция гораздо выше, и хоть я не был совсем зелёным новичком, однако чуть не отрубил себе ногу. Занимался до самого вечера и после короткого сна продолжил. Получилось только на следующий день к обеду, когда скорость клинков все-таки достигла нужной скорости.

Дальше начались тренировки на точность и реакцию. Мастер брал деревянные кубики сантиметров пяти и бросал в меня, я же в этот момент должен был вращать клинки и, видя летящий брусок, перенаправить движение к нему навстречу и разрубить пополам. Каждый кубик осматривался, и чем ближе был удар к середине, тем лучше. Не обошлось поначалу и без болезненных ушибов, когда навострился разрубать один кубик, в ход пошли два, это гораздо сложнее, и не в два раза, не в три, а гораздо больше. Особенно учитывая, что летели они по разной амплитуде и с разной скоростью, но скорость непременно была высокой. При этом всё так же осматривались кубики на точность попадания. Как только это задание было выполнено, кубики были заменены на металлические бумеранги, которые с помощью клинков надо было развернуть и отправить назад к мастеру. Эти тренировки заняли около полутора месяцев, прерываясь только на короткий отдых и приём пищи.

Но закончилось и это, как только бумеранги возвращались точно к нему на протяжении получаса, он позвал меня.

– Первый этап обучения закончился, ты удивительно талантлив и трудолюбив. Завтра у тебя будет испытание, а сейчас иди, отдыхай.

Несмотря на то, что был лишь полдень, отказать себе в отдыхе я не смог, сказывались короткие ночи, поэтому уснул сразу же и проснулся только утром, с помощью послушника, пришедшего за мной.

Контрить – подавляющее преобладать на каким-либо объектом, доминировать над ним.