О. Прежде всего сканирование. Инсекты считывают устройство мозга и всего тела. У них на экране есть проекции в видеорежиме, типа МРТ, но не прикасаясь к телу. Я стою вертикально, осознаю, что меня сканируют.

В. Что ты чувствуешь в это время?

О. Деться мне некуда. Мне не больно, но я знаю, кто они, и чего хотят. У меня внутренний гнев и тоже презрение. Я осознаю, что я высшее существо. После сканирования они стали посылать импульсы в разные зоны мозга и смотрят связи, отклик тела. Проверяют, какая зона мозга отвечает за какие действия. Токи слабые, но это больно, очень неприятно. Тело тоже просканировали, но оно их не интересует.

В. Какая связь этих событий с твоей нынешней жизнью?

О. Прожекторы – стоишь один, голый как на ладони, а сверху нечто большое и разумное тебя изучает… Мне приходит мама, она… иронично смеётся… как неожиданно. Она похожа на этих ребят  состоянием исследования, безжалостности. Это она включила такие состояния в моей жизни. Значит, задача активирована и я должна с этим справиться.

В. Посмотри, как ты оказался в этой тюрьме.

О. Вижу летательный аппарат, треугольный, как стелс, небольшой. Кажется, мы с ними проживаем на одной планете. Я тоже исследователь, собираю образцы грунта, растений, исследую ближние планеты, летаю недалеко.

В. Насколько у тебя развито творчество?

О. В нашей цивилизации примерно у всех развито одинаково, кроме некоторых. У них другие задачи и вид деятельности. Это общая способность для всех. Я попался потому, что был один. Им нужен одиночка, которого можно незаметно украсть для исследований, увидели маленькую капсулу, значит, там кто-то один. Они меня притянули, как магнитом.

В. Что происходит дальше?

О. Мне кажется, я от них всё-таки сбежал. Они изучают его, а он их. При этом ищет возможность вернуться к своим. Ему задают вопросы, даже похоже на тесты, он добросовестно выполняет. Нет смысла сопротивляться. Но у него включился внутренний азарт. Твари, я вас всё равно сделаю! Разве я не творец, не генератор идей?! Да чтобы я проиграл голым логикам!? Такого быть не может! Включай мозг и думай, как отсюда свалить!

Дальше классика советского кино… смеётся. Он изобрёл наживку, чтобы его вывели из башни, кинул какую-то замануху, что может что-то сделать. Но чтобы это проверить (продемонстрировать), им нужно привести его к капсуле. Они подумали и согласились. Для надёжности надели на руки электронные кандалы, титановые с цифровыми датчиками, что-то связанное с гравитацией. Прямого контакта с ними никогда нет, но всегда присутствие. Вижу, что он подходит к своей капсуле. Как только сел, закрылся изнутри, повредил кандалы, отключил там что-то и взлетел. Ура, я сбежал!

В. Что было когда ты вернулся домой??

О. Конечно, он рассказал своим все моменты происшествия. Вижу, сидят учёные, человек 20, которые исследуют эту тему. Он излагает подробно, что спрашивали, что делали, и всё, что успел про них узнать. Эти цивилизации и расы изучают друг друга. Он сказал, что инсектов интересует правое полушарие, возможность творчества. По факту смог сбежать только потому, что поступил нестандартно. Им бы в голову не пришло, что так можно.

В. Какую пользу ты принёс?

О. Я открыл, что есть такой остров, где идут эксперименты, что они вылавливают одиночек. Мы предполагали, но теперь точно знаем. Потом вычислили это место. Одним докладом не обошлось. Я рассказывал профильным специалистам разные моменты своего опыта. Стал экспертом по инсектам. Потом вернулся к основной работе.

В. Иди в последний день этой жизни.

О. Меня сбили. Я вижу похожую одиночную капсулу, и она взрывается. Уверен, это те же ребята. Между нами никакой открытой войны нет. Мы живём мирно. Сбили лазерным лучом с поверхности. Взорвалось всё на мелкие кусочки, им ничего не досталось.

В. Посмотри момент, когда вышла душа.

О. Поразительно, они настолько уравновешенные, хоть и не роботы. Даже в момент внезапного развоплощения, он спокоен. Полное принятие. Душа выглядит голубоватой, спокойной и упорядоченной. А тело было слегка серебристое. Его встречают души, похожие на него. Как будто для них есть особое отдельное место. Их много, они радуются встрече. Обычно у меня всё камерно в мире душ, только наставник, а сейчас словно встреча друзей.

В. Иди в момент разбора прошедшей жизни.

О. Похоже, в этом и был план, чтобы именно я попал в ситуацию и внёс вклад в изучение. Я  выполнил план. Это было также испытание – смогу ли я выбраться. Испытание на творчество, игру, смогу ли я их переиграть.

Странно, я не чувствую здесь свою личность. Они слишком однообразные, личных различий мало,  дело делают, эмоции несущественны.

О. Зачем же я пошла в такое воплощение?

Говорят, чтобы почувствовать разницу между земной телесностью, когда эмоции, удовольствия, и противоположным, когда нет эмоций, значимость общественного, мало индивидуальности, мало телесных ощущений. Гармоничное тело и состояние, большой творческий компонент, ясный ум исследователя, но ни семейных, ни мужско-женских отношений, ни радости особой. Вот так и полюбишь нашу Землю после таких просмотров. Да, гармонично, но насколько всего меньше!

В. Как это связано с текущей жизнью?

О. Ситуация с прожектором глубоко во мне отпечаталась и мама всё это пробудила в самом начале жизни. Для моей души это часть урока принятия себя, а он главный на эту жизнь. Мамочка меня плющила ради того, чтоб я нашла свою самоценность. Да, я такая, с таким телом, характером, хоть под прожектором, хоть под увеличительным стеклом.

Кстати, его поведение – прекрасный пример, как себя вести. Он спокоен даже в плену, знает, кто он есть и на что способен, не ужимается, не комплексует. Я есть то, что я есть. След от воплощения остался, но он работает на мой урок – принять себя, признать свою уникальность и получить через это доступ к дарам.

Вот такая жизнь. Мы снова видим возможность творить, нашу уникальность на фоне других космических рас, можем чувствовать, в чём кайф от пребывания на Земле. Как говорится, почувствуйте разницу.

Давайте вернёмся в наше время. У нас реально нет особой физической силы и большого размера. Если сравнить нас со вторженцами, то нет и высокого технического, технологического уровня. Но у нас есть способность творить. Именно это мы должны использовать. По факту только это мы и можем им противопоставить – дух, осознанность, саморазвитие, творение мыслью. В этом наша сила. Люди даже не осознают, какую мощь имеют в форме мысли. Это наш созидательный материал. Но нашими мыслями играют и этим лишают нас главной силы. Сегодня важнейший навык – разделять собственные мысли и состояния от навязанных. Только через осознанность мы можем вернуть свою силу.

К вопросу о похищениях другой расы для исследований добавлю фрагмент ещё одного воплощения. Не буду описывать полностью, так как оно не в тему книги. Девушка увидела своё воплощение в Атлантиде, ещё в лучшие времена, когда это было развитое гармоничное общество.

Оно описано в диалогах Платона «Тимей» и «Критий». Представьте, насколько древние времена, если Платон свидетельствует, что Атлантида погибла 9 тысяч лет назад, то есть примерно 9500 год до н.э. Соответственно, период расцвета приходится на ещё более раннее время. По славянским источникам Атлантида существовала одновременно с Гипербореей в 12-11 тысячелетии до н.э. Порядок цифр вы осмыслили.

Сначала мы детально рассмотрели жизнь на острове. Здесь она тоже девушка, и её ранний уход стал неожиданным для нас обоих. Гармоничная жизнь, молодой возраст, любовь… ничто не предвещало трагедию.

В. Иди вперёд. Есть ли момент, когда у тебя возникает семья?

О. Нет. Мы снова гуляем вдвоём. Мой парень на лодке, а я на берегу. Иду и вижу чёрное существо, совершенно незнакомое. Оно меня захватывает.

Дальше вижу себя на инопланетном корабле, лежу на столе. Меня изучают рентгеном, сканируют. Они исследуют моё тело, как я устроена, отмечают, что сердце посередине.

В. Как выглядят эти существа?

О. Они похожи на драконов или рептилий. Лысые, гладкие, чёрные. Эти существа расчленяют моё тело!

Теперь я душа. Я чувствую недоумение, не осознаю, что случилось, возвращаюсь на берег к своему парню. Он меня потерял и горюет, не чувствует моего присутствия. А вот дельфин, с которым я дружила, меня чувствует. Он издаёт жалобный писк, треск, как будто посылает знак-подсказку, что мне надо лететь выше. Я поняла и начинаю подниматься.

Меня принимают, помогают подняться, потому что это одно из первых моих воплощений, я ещё неопытна. Я в шоке, меня немедленно ведут на исцеление. Такое не было запланировано! Этого не должно было произойти! Я как душа расстроена, план не выполнен.

В следующем погружении с этой же девушкой мы изучали проблему со зрением, снова пришло воплощение в Атлантиде. Здесь впервые появляется фраза – глаза бы мои этого не видели. Ещё бы! Ведь она видит своими глазами, как её тело расчленяют и препарируют.

В. Как влияет эта фраза на твою нынешнюю жизнь?

О. Я не выношу несправедливость, боль, борьбу, конфликты. Мне проще закрыть глаза и сказать – я не хочу этого видеть. Фраза создаёт иллюзию зоны комфорта. На самом деле это непринятие жизни.

В. Чему мешает фраза?

О. Она мешает видеть всё таким, какое оно есть.

Шок и страшный опыт до консультации неблагоприятно влиял на её жизнь. Она отказывалась принимать жизнь такой, как есть. На уровне физического тела этот опыт дал плохое зрение.

Мы видим, что похищения землян с Атлантиды негативными инопланетными расами с целью изучения случались ещё 10-12 тысяч лет до н.э.

Воплощение «В плену у инсектов» просмотрено в 2020 году, а воплощение «Похищение в Атлантиде» в 2017 году.

Глава 5. Пигмеи и межпланетная капсула.

Это моё погружение по запросу совместное воплощение с наставником, просмотренное в 2017 году во время обучения регрессиям.

У каждой души на тонком плане есть наставник. Для молодых неопытных душ даётся один наставник на группу. Такие случаи были в моей практике. Чаще всего встречался один наставник. Если душа выходит на следующий уровень, может появиться новый учитель или их становится несколько. На более продвинутом этапе развития личный наставник открепляется. Душе говорят – с этого момента ты сам себе сценарист и режиссёр, сам принимаешь решения. Если пойдёшь не туда, мы тебя поправим.

Задача наставников обеспечивать развитие души. Они знают все воплощения, выученные и невыученные уроки, вместе с ними планируют новое воплощение и делают разбор полётов после возвращения на тонкий план.

К этому времени я знала своего наставника и хотела выяснить, есть ли у нас совместные воплощения. Мне сказали, что сейчас наставник воплощается крайне редко, в особых случаях.

О. Это джунгли. Вижу большую чёрную кошку на дереве. Она наблюдает за тропинкой, по которой идут полураздетые босые люди. Это семья пигмеев. Африка.

В. Посмотри, кто ты?

О. Я мужчина средних лет, с копьём. Чувствую жилистое крепкое тело, мы идём по джунглям. Самочувствие моё чрезвычайно уверенное, рядом жена и маленький мальчик. Где-то есть деревня, покрытые листьями хижины. Мы направляемся туда. Женщина собирает по пути улиток и складывает в большой зелёный лист. Похоже, мы переходим из одного селения в другое.

В. Найди момент, когда вы на месте.

О. Пришли в деревню, но по ощущениям это не наши родственники. Жители смотрят на нас, как на чужаков. Они отличаются от нас цветом кожи. Это другое племя. К нам выходит вождь и спрашивает – что вам надо. У нас словно нет дома, хотя я спокоен. Не похоже, чтобы какая-то трагедия случилась. Я отвечаю вождю, что у нас нет дома, ищем место, где могли бы остаться жить. Можно ли поставить хижину на краю деревни и жить вместе с вами? Он даёт согласие, но не навсегда.

В. Где же наставник?