Друзья! Подумайте, как применить этот алгоритм гениальности для самих себя! Как вы можете соединить опыт из вашей жизни с тем, с чем он не соединялся до этого? Свою профессию – с чем-то еще новеньким? Например, с нашей психологией. Получится ваш уникальный коктейль! Ну и, следуя своим детским мечтам, необходимо немного сказать о планах нашего агентства. А я не могу говорить «мои планы» – ведь коллектив «Вашего Статуса», наши клиенты и другие мои единомышленники, мой Учитель – все мы объединены одной идеей личностного роста и развития. Так вот, творческие планы – грандиозны! И третью Львицу, и «Принципы построения карьеры на примерах древнегреческих героев» – еще одно мое увлечение, – и книгу по изумительной технике переговоров – сократические диалоги – и пр., и пр., и пр. Только что вышла переизданная наша книга для коллег-профессионалов «Кто отвечает?» – практическое пособие по подбору кадров.

Скажите: пока я рассказывала, вы вспомнили свои мечты? У вас возникли мысли, как их воплотить? А может быть, возникли и даты, когда начнете это делать?

И в конце я хочу выразить огромную благодарность тем, кто кует со мною мои победы. Во-первых, своему Учителю по жизни и по профессии: писателю, академику, просветителю мирового уровня – Литваку Михаилу Ефимовичу! За то, что он меня, в числе многих других учеников, протащил как паровоз в издательский бизнес. Но еще большее спасибо за помощь в «перевоспитании самой себя». Если бы не его профессиональная помощь как психотерапевта 20 лет назад, я точно знаю, где бы я была, и даже примерно представляю, с каким диагнозом. Я благодаря занятиям у него прониклась тем, что 75 лет – это только половина пути. Я желаю вам, Михаил Ефимович, на вторую вашу половину – побольше творческих планов! А так как каждый живет для себя, то, конечно, из ваших творческих планов и я, и другие ваши ученики постараемся извлечь и личную выгоду! Ведь ваши идеи поддерживаются людьми уже во многих точках земного шара и развиваются клубом КРОСС (Клуб решивших овладеть стрессовыми ситуациями) и всеми нами, продолжающими развивать и психологическое айкидо, и прочие методы – уже и своими способами тоже. Спасибо, дорогой Михаил Ефимович, за ваш вклад в меня лично!

Во-вторых, большое спасибо издательству «Феникс» в лице Осташова Сергея Александровича! Человеку большой культуры и интеллигентности, который тоже, читая мои опусы с «синдромом Льва Николаевича Толстого», был всегда более чем деликатен и спокойно выслушивал от меня кучу возмущений, что работники издательства «смеют» редактировать мои «гениальные» (как мне кажется каждый раз) тексты по-своему.

В-третьих, большое спасибо нашим сотрудникам, которые выдерживают первый удар от моих управленческих экспериментов в стиле нашей науки. И даже говорят, что им это нравится. А что им еще остается делать, работая со мною? Но мне выгодно в это верить – и я верю!

Огромное спасибо моей замечательной дочери и родственникам, которые выдерживают еще больший удар по отработке мною управленческих навыков в семье.

Ну и огромное спасибо вам, дорогие наши читатели и потенциальные клиенты, которые не только читают наши книги и ходят к нам за услугами, но и вытерпели это нудное вступление и не все перелистнули его, – ведь от «синдрома Льва Николаевича», то есть многословия, я еще избавилась не полностью.

Как мы пришли к нашим подходам (М. Литвак)

Несколько лет назад я подготовил доклад Президенту о тезисах к программе «Воспитание в рамках концепции демографического развития страны». Его я сделал по предложению своего ученика, добившегося очень больших успехов с помощью нашей системы. Он имел возможность передать этот доклад в первые руки. Насколько я знаю, доклад был рассмотрен, и, возможно, какие-то положения руководство нашей страны сочтет важными для внедрения, когда у нас созреют соответствующие условия. Именно в нем я постарался объяснить, как, по нашему мнению, стоит воспитывать детей, чтобы потом мучительно не заниматься их перевоспитанием. Сейчас в этой книге я постараюсь в деталях раскрыть те тезисы, которые постарался коротко сформулировать для руководства страны.

Вначале хочу объяснить, почему я, Литвак Михаил Ефимович, врач-психиатр высшей категории, психотерапевт международного реестра, член-корреспондент РАЕН, кандидат медицинских наук, автор более 60 книг, посвященных проблеме общения и различным аспектам психиатрии и психологии, решил вдруг заняться проблемами воспитания детей.

Цель этого сообщения – привлечь к проблеме внимание лиц, заинтересованных в развитии России и в проведении необходимых реформ, которые помогли бы вывести страну на тот передовой уровень, который она достойна занять в соответствии со своими природными и людскими ресурсами.

Полагаю, что стоит меня выслушать, и вот почему. Во-первых, мне уже ничего не нужно от государства. У меня есть жена, два взрослых, материально обеспеченных сына, три внука и внучка, два правнука, дом, квартиры для каждой семьи и машины. Мои книги разошлись тиражом более пяти миллионов экземпляров и переведены на разные языки. Гонорары от этих книг и выступлений позволяют мне безбедно существовать, тем более что я еще получаю и пенсию. Мне уже больше 80 лет. Я занимал достаточно высокие должности. Так что и карьерный рост мне не нужен. Но мне хочется увидеть свою страну сильной, богатой и счастливой. Я сам делаю в этом плане то, что могу. Однако лет мне уже достаточно много. Хотелось бы, чтобы превращения в государстве шли быстрее, чтобы я увидел все это собственными глазами. Думаю, что внедрение этих идей в более широкую практику поможет решить данную задачу.

Работая в клинической психиатрии и психотерапии более 30 лет, я был на вершине, а может быть в яме, где концентрируются все несчастья, где люди, не умирая, попадают в ад. А для выхода из этого состояния, оказывается, не нужно никаких особых капитальных вложений: необходима лишь добрая воля и некоторое количество энтузиастов. Как практикующему врачу мне было видно, что при правильном воспитании люди и не попадали бы в столь плачевную ситуацию. Не надо было бы оперировать желудок и сердце, если бы люди могли строить продуктивные теплые деловые отношения в процессе трудовой деятельности и в семейной жизни, резко возросла бы производительность труда. Идея профилактического воспитания захватила меня полностью, и кое-что я уже сделал. Полученные результаты доказывают эффективность такого подхода.

Поводом для этих тезисов послужило внимание Президента РФ и Правительства к подрастающему поколению, что вылилось в закон, материально поощряющий рождение второго и последующих детей. Теперь бы еще их и правильно воспитать, чтобы потом не нужно было перевоспитывать. Ведь важно не только количество детей, но и их качество. Если не реформировать систему воспитания, то, я думаю, эффективность мер, поощряющих рождение, может в результате свестись к очень низким показателям, если не к нулю. Если воспитание подрастающего поколения начать с воспитания воспитателей, то есть будущих мам и пап, обратить внимание на воспитание во внутриутробном периоде, использовать современные достижения педагогики и медицины в первые пять лет жизни, то уже с шести-семи лет ребенка можно будет вовлекать в производственную деятельность и учебу так, чтобы уже к моменту окончания вуза будущий специалист мог защитить не только диплом, но и кандидатскую диссертацию и не нуждался бы в «предпродажной» подготовке в виде целой системы специализаций. Хочу сразу же сказать, что такая система уже создана, успешно работает, но не массово, а в виде отдельных случаев. (Это я, мои ученики и пациенты, ученики моих учеников, читатели моих книг, которые использовали мои методы для улучшения качества своей жизни.) Правильное воспитание приведет к тому, что человеку достаточно будет окончить только один вуз, что сразу же окажет существенный материальный эффект. Среди тех, кто ко мне обращается за помощью, не более 20 % работают по специальности, полученной в первом учебном заведении. Не лучше ли так воспитать человека, чтобы он в своей профессии провел всю творческую жизнь? Ведь нет неинтересных профессий, есть малоквалифицированные специалисты-педагоги, которые не могут увлечь студента профессией.

Но начну с начала. Начиная с 1980 года, когда мне было 42 и я сам находился в критическом состоянии, я заинтересовался проблемой лечения неврозов. И потом по роду своей профессиональной деятельности мне часто приходилось заниматься лечением больных неврозами. Поскольку невроза у вас нет, дорогие мои читатели, позвольте немного ввести вас в курс проблемы.

Неврозы – это болезни, которые развиваются после психической травмы, которая нарушает значимые отношения человека и проявляется различной психопатологической симптоматикой и соматовегетативными расстройствами. Это определение дано Карвасарским Б.Д. Я хочу обратить внимание в этом определении на слово «значимые». Не любая психотравма вызовет у человека невроз, а та, которая имеет очень большое для него значение, та, которая нарушает его основные жизненные установки. А они у каждого свои. Вот почему многие люди не могут понять переживания других.

Например, исключение из института у одного студента может вызвать нервный срыв, ибо все его жизненные отношения и установки были связаны с карьерой по данной профессии. У другого этот факт вызовет только облегчение, ибо учиться он пошел по настоянию матери. Экономистом он быть не хотел, а мечтал стать артистом. Но мать пригрозила лишить его материальной помощи, если он пойдет в артисты… Лишение девственности вне рамок законного брака одну девушку толкает на самоубийство, у другой вызывает чувство радости. Все зависит от системы отношений, которая формируется в первые пять лет жизни. Поэтому корни невроза уходят глубоко в детство. Вот почему мы, врачи-психотерапевты, находящиеся на вершине дерева, которое называется «невроз», начинаем видеть и корень этой проблемы. Но об этом мы будем говорить позднее.

Давайте вернемся к психотравмам, не про вас будь сказано. А где чаще всего случаются психотравмы? В семье и на работе. Самые сложные отношения – это семейные отношения. Возьмем случай более простой: нарушение производственных отношений.

Дорогой мой читатель, представьте себе такую картину. Некто поругался с начальником. (Это я не о вас, дорогой мой читатель; здоровый человек не ругается с начальством.) Отгадайте, кто победит? Правильно, начальник. В кабинете начальника наш герой не смог найти нужных слов и вышел в коридор в подавленном настроении. Особенность тоскливого настроения – это пониженная самооценка, печаль, депрессия. А с ней жить невозможно. Не удалось победить материально – приходится побеждать виртуально. И начинается умственная жвачка: «Мне нужно было сказать ему так, он бы мне ответил так, я бы тогда ему ответил вот так, он бы сказал… А потом я бы ему сказал вот так!!! Вот на это ему ответить было бы нечем, и он, конечно, повысил бы меня в должности (отпустил в отпуск, выдал бы премию, купил бы квартиру, отправил бы в командировку в США и т. п.)». Если такой внутренний разговор продолжается недолго, то это еще полбеды. Тогда человек снова погружается в текущую ситуацию и решает проблемы, которые ставит эта ситуация перед ним.

Но нередко беседа с воображаемым начальником длится очень долго, разрабатываются различные варианты, вплоть до безнаказанного физического уничтожения обидчика, празднуется «победа». В состоянии такой умственной жвачки наш бедолага выходит из офиса и, продолжая «расправляться» с начальником, совершенно не замечает, как попадает под машину… Наукой установлено, что травмируются часто люди, находящиеся в невротическом состоянии. Но бывает так, что все же наш невротик благополучно приходит домой. Впрочем, и дома он продолжает «жить» с начальником. Нередко он дает выход накопившемуся раздражению в виде гневных нападок на детей и супругу. Да и спать ложится вместе с ним, начальником, не обращая внимания на то, что назревает семейный скандал. Спать лучше с женой, а не с начальником. Невыспавшийся, он является на работу утомленным, делает очередную ошибку – и получает очередной «втык» от начальника. В еще более плачевном состоянии приходит домой… К навязчивостям присоединяется утомление. Человек становится раздражительным. В семье уже идут открытые конфликты, что еще более ухудшает его положение на работе.

Нередко человек обращается за советом к кому-нибудь. Советчик предлагает такие варианты, которые не подходят нашему бедолаге. Или мораль ему не позволяет так поступить, или он не в состоянии так поступить. Состояние еще более ухудшается.