Железный Принц (страница 6)

Страница 6

– Как думаешь, сколько провалится за первые пять минут? – тихо спросила Вив. Голос прозвучал слишком взволнованно.

– Слишком много, – ответил он, наблюдая за тем, как люди вынимают планшеты из сумок и кладут их в карманы или возятся со своими нейрооптическими настройками.

Рэй бросил взгляд на Вив, рассматривая ее, пока она какое-то время играла со своими волосами. Несмотря на веселый вид, она все еще нервничала.

– Мне не нужно напоминать тебе не списывать, правда?

Вивиана усмехнулась, перекидывая сумку выше через плечо и показывая головой, что они должны присоединиться к толпе, которая уже начала продвигаться.

– После того что ты мне рассказал, ты еще больше разузнал о том, что будет на экзамене? Очень похоже. – Она поднесла палец к виску, и двустороннее свечение ее дисплея стало серым, отличным от стандартного красного, зеленого или синего. – Заблокировала его сегодня утром. Поставила на разблокировку через три часа, примерно до конца лимита времени письменного экзамена.

Рэй некоторое время пялился на подругу.

– Хм…

Сделав вид, что допил кофе, он отвернулся и заблокировал свой односторонний НОЭП на полтора часа.

Рядом засмеялась Вив, затем они оказались в толпе и вместе вошли в спортзал. Номера мест (221 и 222) возникли перед глазами, и они заняли их.

* * *

Как и ожидалось, более двадцати человек отсеялись в течение первых пяти минут после начала письменного теста. Майор Коннелли – уже во плоти – прохаживался взад-вперед по проходам пластиковых столов, которые занимали половину пола спортзала. К его маршруту присоединилось еще несколько десятков других экзаменаторов в черно-золотых мундирах.

Сначала вмешательства были частыми. Один или несколько офицеров приостанавливались, как только информация моргала в рамке их НОЭП, а затем концентрировались на уличенных в списывании заявителях. Слышались протесты, крики виновной стороны, утверждавшей, что она ничего плохого не делала, но после того как с конвоем вывели первую десятку, абитуриенты стали вести себя умнее.

– Идиоты, – пробормотал Рэй, склонившись над своим тестом. И ему показалось, что сидящая справа Вив не смогла скрыть ухмылку.

Конечно, за несколько недель до экзамена у него хватило ума узнать как можно больше. Но то, что что любой обманщик был главным кандидатом на провал, вряд ли его удивил. Один из двенадцати с положительным результатом… Это означало, что военные отбирали лучших, только они доходили до фактического присвоения УБУ. Трудно было представить, чтобы кто-то, готовый смухлевать, смог пройти.

Тем не менее даже Рэй был ошеломлен уровнем возможностей для мухлежа. Помимо того, что ему разрешили оставить свои устройства, его специально посадили поближе к Вив. Это была не случайность, учитывая, что и других учеников рассаживали парами, а иногда даже тройками. Друзья и знакомые были рассажены так, чтобы поощрять искушение, которому несложно было поддаться, учитывая еще один, последний поразительный факт: письменный экзамен проводился на бумаге.

Это было настолько странно, что Рэй в изумлении провел рукой по верхнему листу экзамена, опустившись на свое место. Как, наверное, и сотни других соискателей. Конечно, бумага была бесполезна в современную эпоху нейрооптики и планшетов, но еще она была чрезвычайно редкой. Это был первый раз, когда он – и, вероятно, большинство людей в комнате – когда-либо видел настоящую бумагу. Им были предложены ручки, в отличие от используемых для письма на планшетах стилусов, когда он делал заметки в классе или на лекциях, и Рэй не мог удержаться от движения кончиком очаровательного инструмента по центру левой ладони, восхищаясь оставленной на коже черной линией.

Однако затем майор Коннелли объявил о начале экзамена, и Рэй был вынужден сосредоточиться.

Конечно, все началось достаточно просто:

«В порядке от самого высокого до самого низкого перечислите 7 уровней УБУ-рангов и все соответствующие субуровни».

Потребовалось время, чтобы привыкнуть к усилию, которое он должен был оказать на бумагу, чтобы чисто и четко написать ответ, но в конце концов Рэй справился.

S.

A.

B.

C.

D.

E.

F.

«Значения от 9 до 0 применяются в качестве субрангов к рангам от a до f, при этом человек с рангом a9 является пользователем самого высокого уровня до достижения s-ранга, а f0 – самым слабым. В s-рангах субранжирование применяется с использованием системы классов, как в шахматах. В порядке убывания: король/королева (в зависимости от гендерной идентичности пользователя), Ладья, Рыцарь, Епископ и Пешка».[43]

Перейдя к следующему вопросу, Рэй почувствовал, что его уверенность начала немного расти.

«Перечислите все спецификации[44], применяемые к УБУ-бойцам, разделив их соответствующим образом, а также дайте каждому общее определение».

Указания задачи посередине заставили его улыбнуться, и он подумал, не собьют ли с толку других испытуемых, которые не прочли вопросы полностью.

«Спеки каждого пользователя:

1) Сила – определяет физическую способность пользователя толкать, тянуть, поднимать, переносить и бросать вес.

2) Выносливость – определяет физическую способность пользователя выполнять требующую усилий деятельность без утомления.

3) Скорость – определяет скорость физического движения и реакции пользователя.

4) Когнитивность – определяет скорость когнитивной обработки информации пользователем и объем информации, который может быть обработан за один раз. Из-за опасений по поводу длительного церебрального повреждения когнитивность активируется только при сознательном применении, чаще всего во время УБУ-призыва.

Специальные спеки УБУ:

1) Нападение – определение прямой наступательной мощности УБУ.

2) Защита – определение общей защитной способности УБУ.

4) Прирост – определение способности УБУ со временем адаптироваться и модернизировать себя и своего пользователя с поступлением входящей боевой информации.

Эти показатели ранжируются так же, как и ранги УБУ, хотя стандартные значения от 0 до 9 также используются в s-рангах, и значат больше чем сам ранг. В таких измерениях рейтинг f0 сродни способностям среднего 30-летнего гражданина мужского пола межсистемнного сообщества».

Рэй принял на свой счет текст после написания последней строчки, учитывая, что она не совсем относилась к вопросу, но обнаружил в поисках способа ее удаления, что ручка написала что-то вроде необратимых записей. Вздохнув, он решил двигаться дальше и не отвечать на вопросы

«Перечислите 7 УБУ-типов».

«Потасовщик, дробитель, лансер, рапира, дуэлист, фаланга, а-тип».

В таком ключе тест длился несколько страниц. За четверть часа Рэй легко расправился с базовыми вопросами. Сложность экзамена неумолимо нарастала, и вскоре он поймал себя на мысли, что грызет кончик ручки. Вопросы экзамена больше были не про разъяснение аббревиатур наподобие СБТ или УБУ, а больше про подробный молекулярный анализ карбонизированной стали, про то, какой тип подборки будет рекомендован для матча против команды из трех человек, состоящей из дробителя, рапиры и фаланги, и какова разница между входными электрическими сигналами между фантомным призывом и факт-призывом, а также между частичными призывами каждого из них.

Через час Рэй добрался до последней страницы и вздохнул с облегчением, увидев, что у него осталось только два вопроса. Нечаянно он посмотрел на оба сразу и обнаружил, что перечитывает последний вопрос уже несколько секунд. Он перечитал его еще раз, а затем еще дважды, прежде чем понял, что вопрос, по-видимому, скорее испрашивал мнение, а не факт.

В конце концов Рэй заставил себя вернуться к одному из последних двух вопросов.

«УБУ предлагают своим пользователям множество физических преимуществ по сравнению с не-пользователями, все из которых со временем улучшаются по мере развития и эволюции устройства. Перечислите столько, сколько сможете, и дайте их общие определения».

Еще несколько секунд он сидел, вчитываясь в вопрос и его продолжение. Это казалось таким… странным. Странно ставить оба вопроса отдельно и в конце теста. На секунду Рэй почти посмотрел вправо, чтобы взглянуть на тест Вив, гадая, дошла ли она до последней страницы и ломала ли голову над тем же.

Поймав себя на этой мысли и заподозрив, что она, вероятно, отстает от него, он начал писать.

1) Нейролин – синтетическое аксональное образование в белом и сером веществе головного мозга и позвоночника, позволяющее значительно улучшить ментальные способности во время применения пользователем спека когнитивность.

2) Синаптическое замещение – искусственное замещение синапсов в конечностях и основных мышечных группах, уменьшающее задержку между мыслью и действием.

3) Оптимизация перекрестной плотности – перераспределение роста тренированных мышц и сухожилий в пользу силы и скорости, что позволяет значительно повысить уровень физической силы и ловкости.

4) Кислородная независимость – снижение зависимости от поступающего через кровь кислорода, резкое повышение мышечной и умственной выносливости.

5) Профилактика остеопатической целостности – увеличенная плотность и размер костной ткани, позволяющая организму выдерживать стрессовые нагрузки, связанные с использованием УБУ и боевыми действиями.

6) Генетическая коррекция – исправление отдельных дефектов ДНК, приводящее к различным положительным физиологическим изменениям с течением времени.

Закончив, Рэй поднял ручку и перешел к последнему вопросу, уже зная, каким будет его ответ.

«Что из перечисленных выше физических преимуществ наиболее важно для вас?»

Глава 4

– Мэм? Мне сказали, чтобы я отдал свой тест вам, все верно?

Женщина, сидящая за единственным столом лицом к испытуемым, удивленно посмотрела на него. Прапорщик – если верить знакам отличия на левом нагрудном кармане ее формы. Она наблюдала за осторожным приближением Рэя с того момента, как он встал и спросил у одного из патрулирующих ряды солдат, что делать со своими бумагами. Ясно, что этот вопрос был не тем, которого она ожидала. Может быть, думала, что он пришел пожаловаться на несправедливость какой-то части экзамена?

Во всяком случае ей потребовалась секунда, чтобы перевести взгляд с него на голографический дисплей работающего таймера, парящего в воздухе в паре метров над головами учащихся, чтобы его могли видеть все тестируемые.

– Вы… уже ответили на все вопросы?» – спросила она, пытаясь вернуть самообладание. Потом встала и протянула руку за его очень аккуратно сложенными бумагами.

Рэй кивнул, передавая их.

Она быстро пролистала ответы, чтобы убедиться, что он не пропустил ни одной страницы и не зря тратит ее время. Глаза как будто чуть расширились, когда она увидела, что каждый ответ действительно написан.

Женщина подошла к маленькой прямоугольной машине на краю стола, на которую Рэй даже не взглянул. Она вставила тест в разъем устройства со своей стороны. Раздался тихий жужжащий звук, как будто листы сканировались и обрабатывались. Не прошло и двух вздохов, как Рэй уже не видел подсветку дисплея: прапорщик загородила ее собой, чтобы взглянуть на результаты.

Ее глаза определенно широко раскрылись – на этот раз ему не показалось.

[43] Несмотря на использование системы классификации как в шахматах, перевод соответствует иностранной классификации, а не местно-национальной.
[44] Спецификация – характеристика/атрибут качественного показателя.