До школы еще минут пять, если быстрым шагом. Тротуар скользкий после вчерашней оттепели. Может так оказаться, что очередной шаг станет последним. А ломаться и получать травмы ой как не хочется.

Но, к счастью, мы с сыном добираемся до школы вовремя и без несчастных случаев.

– Бегом в раздевалку и в класс, – даю наказ Артему, хотя он и так знает, что делать.

Я же тороплюсь в раздевалку для учителей и уже потом в свой класс.

День проходит в том ритме, к которому я привыкла. Пока у детей физкультура, занимаюсь заполнением журнала и другими документами. Потом ко мне забегает Яна. Перекидываемся парой слов, и я снова погружаюсь в работу. Пока меня не отвлекает шум, доносящийся из коридора.

Открыв дверь, теряюсь, но быстро прихожу в себя и кидаюсь разнимать драку.

– Гусев, Серов, – пытаюсь схватить сына за рубашку, но тот изворачивается, как уж, и снова кидается на одноклассника.

– А ну, прекратили оба, хватит, – повышаю голос, расталкивая мальчишек.

В коридоре стоит шум. Девочки визжат, мальчишки кричат. В моей голове гул. Сердце готово выпрыгнуть.

– Яна, помоги, – увидев подругу, прошу ее, еле перекрикивая толпу.

Девушка торопится и хватает Гусева, я своего за шкирку. Разводим их в разные стороны.

Отправляю остальных по кабинетам.

– Что здесь происходит? – по коридору летит завуч. – Что случилось?

– Мне тоже очень любопытно, что стряслось? – смотрю на мальчишку напротив, которого удерживает Яна. На лбу красуется шишка. А потом на своего перевожу взгляд. Рубашка порвана, а на губе ссадина.

– Он первый начал, – затараторил Марк.

Мой же молчит и лишь сверлит Гусева недовольным взглядом, сжимая кулаки.

– Пойдем к директору разбираться, – тянет Татьяна Анатольевна.

– Тем, я прошу тебя мне сказать, что у вас случилось? – хочу добиться объяснений.

– Пусть прощение просит, – зло говорит сын.

– У тебя? Даже не подумаю, – в тон отвечает Гусев.

– Не у меня просить, а у Ксюши, – хмурит брови Артем.

– Еще я извиняться буду, ага, разбежался, – фыркает Марк.

– Так, все, хватит! Оба к директору! Там Федор Алексеевич сейчас все выяснит, – забирает детей и ведет за собой.

Я за ними.

– А вы, – оборачивается завуч, – идите к детям, у вас урок, – останавливает меня.

Звенит звонок. И мне ничего не остается, как вернуться в класс к ученикам и начать урок.

Вхожу в кабинет.

– Ребята, – обращаюсь к классу, – расскажите, из-за чего подрались мальчики?

– Марк отобрал сумку у Ксюши и вытряхнул все из нее, – кто-то из ребят отвечает.

Я перевожу взгляд на Ксюшу.

– Тема сделал замечание Гусеву, – поймав мой взгляд, говорит девочка. – Ну и подрались, – пожимает плечами.

– Ясно. Ребята, затихаем. Начинаем урок.

Спустя минут двадцать мальчики вернулись в класс. А еще через почти минут сорок мы засобирались домой. Встретившись с сыном на школьном дворе, направляемся на выход.

– Надо в магазин зайти, – говорю сыну, еле поспевая за ним.

Артем широким шагом идет впереди.

– Угу.

– Может, подскажешь, что приготовить сегодня? – хочу его разговорить.

– Что хочешь, – отмахивается.

– А я ничего не хочу.

– Тогда закажем пиццу, – прилетает ответ.

Догоняю сына и беру за руку.

– Артем, – торможу его и заставляю на себя посмотреть. – Объясни мне. Почему вы подрались? Ты никогда ни с кем не конфликтовал.

Ловлю взгляд сына. Мой упрямый мальчишка.

– Он обидел Ксюшу. Я лишь сказал, чтобы он извинился и больше так не делал. Но этот индюк отказался. Ну я и пообещал ему, что врежу. Гусев не поверил.

– Заступился, значит, – натягиваю улыбку и продолжаю идти в сторону дома. Не забыть бы по пути в магазин заглянуть.

Пожимает плечами.

В магазине сын оживает и помогает набрать тележку продуктов. Потом вместе разбираем пакеты и решаем, что готовить.

Пока кручусь у плиты и поглядываю в ноут, готовя новый материал для следующих уроков, в кухню входит сын.

– Мам, – встает в проеме, опираясь плечом о стену.

– М? – поднимаю голову. – Скоро будем есть.

– Мам, у тебя не будет проблем в школе? – удивляет меня вопросом сын.

– Что? – не сразу понимаю, о чем он.

– Ну, из-за драки, – опускает глаза в пол.

– Не будет. Мы еще с Гусевым поговорим и обсудим его поведение, – улыбаюсь.

– Ладно. Пойду уроки делать, – оставляет меня одну в раздумьях.

Мой маленький мужчинка.

Разогрев ужин, зову сына за стол.

– Я там рубашку положил, зашить надо будет, – говорит Артем, взяв вилку.

– Посмотрю, что там сделать можно.

Пока едим, разглядываю мальчишку. Белая майка, взъерошенные темные волосы. На меня похож. Тогда и муж обижался, что сын – моя копия. А мне так нравится, что Артем не в него пошел, ни характером, ни внешностью.

– Чего? – ловит меня за разглядыванием.

– Любуюсь, – натягиваю улыбку и продолжаю есть.

– Я тут вот что подумал, – вдруг говорит серьезно.

– Что? – снова возвращаю к нему взгляд.

– Запиши меня на секцию, – ковыряет вилкой макароны.

– Какую? – настораживаюсь.

– На борьбу, – не смотрит на меня.

– Нет. И ты прекрасно знаешь, почему.

– Мам, – поднимает на меня свой карий взгляд. – Мне надо. Ты бы видела, как Гусев дерется.

– А ты больше не будешь драться, – качаю головой.

– Буду, – упрямится. – Буду драться. Я ведь даже за тебя заступиться не смогу. Ну что я там могу? Помахать кулаками? Надо хотя бы пару приемов знать. Марк знает. И куда бить знает. Его брат научил. А у меня даже отец не умеет… – не заканчивает предложение.

– Иногда надо уметь разговаривать. И решать все вопросы словом, а не кулаком.

– Это когда прилетает в челюсть? – усмехается. – Самое время для разговоров. Знаешь, мам, иногда, чтобы поняли слова, нужно приложить как следует, иначе не дойдет, – фыркает Тема.

– Смотрю, ты прям по-боевому настроен.

– Настроен, – чуть хмурит брови.

– Ох, – выдыхаю, откладывая вилку в сторону. – Я поищу.

– Я нашел уже, – вскакивает со стула. – Сейчас покажу, – и убегает, но быстро возвращается с телефоном в руках. – Вот. И от дома недалеко, – показывает открытую страничку в браузере.

И действительно. Школа боевых искусств. Буквально десять минут пешком. А я даже не слышала о ней.

– Хорошо. Завтра после школы дойдем и узнаем, что к чему, – соглашаюсь.

Мне нужна консультация действительно знающего человека. Я совсем не горю желанием, чтобы моего сына мутузили. Но сейчас отказать ему – значит отдалиться на шаг. А я не могу себе такого позволить. Мы с сыном дружим, и я очень это ценю.

После ужина отправляю Артема в душ, а сама беру рубашку, прикидывая, что с ней можно сделать. Хорошо, что рукав пошел по шву. Сейчас зашью, да в стирку закину. После сына в ванную иду я, а затем расходимся по комнатам, пожелав друг другу спокойной ночи.

Начало следующего дня не предвещало ничего плохого. Уроки проходили стандартно. Ребята вели себя хорошо, хоть я и поглядывала в сторону Гусева и своего сына. Но они сегодня даже не смотрели в сторону друг друга. Ксюша с девочками общалась. Мальчишки не лезли. И я выдохнула. Хотя, честно признаться, ждала, что что-то да будет и сегодня.

Но зря расслабилась.

– Светлана Ивановна, – в кабинет заглядывает охранник. – Тут к вам родительница вашего ученика.

– Да? – удивляюсь.

– Гусева, – уточняет мужчина.

– Иду, – отвечаю и даю задание классу. – Маша, ты за старшую. В классе тишина, иначе оставлю еще на урок, – и выхожу из кабинета, поглядывая на часы.

До конца урока пятнадцать минут. Подождать не могла? Явно пришла не просто так.

Выхожу в просторный холл и сразу же нахожу женщину, которая ждала меня. Потому что, заметив меня, сразу же зашагала навстречу.

– Здравствуйте, – заговариваю первой.

– Здравствуйте-здравствуйте, – чуть прищурив взгляд, отвечает родительница.

Невысокая блондинка, лет сорока пяти, не больше. Одета с иголочки.

– Я, Светлана Ивановна…

– Да я знаю, кто вы. Меня зовут Ольга Тимофеевна, я мама Марка. Он вчера пришел с шишкой на лбу. Хочу кое-что уточнить. Он же подрался с вашим сыном, – не спрашивает, а утверждает. Тон разговора явно не предвещает ничего хорошего. Поэтому сразу вся подбираюсь и готовлюсь к нападению. – Так вот, если что-то подобное повторится, то я дойду до директора с просьбой, чтобы вас заменили, раз вы не справляетесь с классом. И сына вашего чтобы исключили, раз он не дает спокойно жить детям в школе.

– Как интересно. Ваше право. Но еще вы должны знать причину драки мальчиков.

– А мне это неинтересно. Мой сын в школе был, а не на улице. Вы за него несете ответственность.

– А вы несете ответственность за его воспитание. Мы, учителя, конечно, тоже. Но азы элементарного хорошего поведения все же прививаются с детства. Он обижал одноклассницу и за это получил.

– То есть, вы – за насилие?

– То есть я знаю, что ваш сын умеет драться и не против применять свои навыки на своих одноклассниках. А еще я – за справедливость, – отвечаю.

– Я вам ее обязательно покажу, эту справедливость, – говорит женщина.

Раздается звонок.

Я тороплюсь в класс, потому что Гусева развернулась и, даже не попрощавшись или хоть как-то показав, что разговор окончен, зашагала на выход.

Вернувшись к ученикам, даю домашнее задание и отпускаю класс, проводив в раздевалку. Сама же возвращаюсь в кабинет. Сын моет доску.

– Все хорошо? – спрашивает обернувшись.

– Да, – натягиваю улыбку. Уж ему знать причину появления Гусевой не нужно. А то может появиться новый повод для драки.

– Тогда домой?

– Посиди пока, сделай домашку, а я закончу работу. Да пойдем заглянем в школу ту, что ты нашел.

– Ура, – улыбается и принимается за уроки.

Глава 6

Лана

Вчера после школы мы действительно зашли в школу боевых искусств. Надо сказать, серьезный вид с лица сына не сходил до того момента, пока мы не вышли на улицу. А стоило, наконец, оказаться вдвоем, как он заулыбался.

– Самбо, я определенно хочу самбо, – выдает мой мужчина.

Мне хочется зажмуриться и не слышать эти слова.

– Может, все-таки…

– Нет, самбо. Ты слышала, что тренер сказал? Внимание, выносливость, координация… Для основ самообороны – это лучший вариант. Ну и плюс мы вовремя пришли. Попаду к таким же по возрасту, как и я.

И это говорит ребенок десяти лет. Нет, я горжусь сыном, но иногда мне становится не по себе от его взрослых и здравых мыслей. Ни каждый взрослый так может размышлять.

– Хорошо. Хорошо, попробуешь, а вдруг не понравится, – больше себя уговариваю.

– Нет уж. Ты сама говорила, если начал, то доводи до конца.

– Это касается совсем не этого, – хочу возмутиться.

– И этого, мам. Ну ты что? – останавливается, заставив и меня остановиться и посмотреть на него. – Мне это нужно. Я знаю, – уверенный карий взгляд.

– Хорошо, – наконец сдаюсь. Нет смысла сомневаться и пытаться свою неуверенность передать сыну. – Будем пробовать, – натягиваю улыбку и беру за руку мальчишку.

Этот разговор я прокручиваю, как только просыпаюсь. Будильник еще не звенел, и у меня есть время немного поваляться в постели и подумать. А стоит только подать сигнал будильнику, выключаю его сразу. Но уже до слуха доносятся шаги сына. У него свой будильник. Слышу, как проходит в кухню, включает чайник, а потом заходит в ванную.

В школе с утра все спокойно. Погружаюсь в работу. Яна в перерывах забегает, рассказывает о том, как готовится и нервничает перед свадьбой. А она в эту субботу. И я теперь даже не представляю, как мне быть. Ведь договаривалась с бывшим, что он заберет Артема на выходные. Но после последнего с ним разговора я видеть его не хочу. Нашел на ком играть и манипулировать.