– Мы хотим съездить к Ольге Николаевне в больничку, поздравить ее, – выпалила Тоня Любочкина, незаметно присоединившись к нашей беседе.

– Замечательная идея, – одобрил я. – Помощь нужна?

– Да нет, мы сами… – неуверенно произнес Пашка.

Я продолжил ждать, когда выскажутся до конца.

– Егор Александрович, мы хотели позвать вас с нами… – высказала Нина общую идею.

– Куда? В роддом? – удивился я, вспомнив, что так и не добрался до бывшего классного руководителя моего десятого класса.

– Ну да, – подтвердила девушка. – Ольге Николаевне будет приятно… – ученица замялась. – Ну, познакомиться с вами, и нас повидать…

– Хорошо, – согласился я. – Когда планируете ехать?

– Да мы хотели после уроков…

– В субботу…

– Лучше в воскресенье, праздник же… – разом загалдели ученики.

– Так, давайте-ка по очереди! – я поднял руку, призывая к спокойствию. – Нина, вы обсуждали дату поездки?

– Еще нет, хотели с вами посоветоваться, – ответила девушка.

– Предлагаю съездить все-таки в воскресенье, только нужно уточнить приёмные часы в роддоме, и что можно передать в качестве гостинца. Думаю, цветы нам передать вряд ли разрешат, – задумался я.

– Я узнаю, – пообещала Ниночка, записав что-то в свой блокнот.

* * *

– Забастуйте, Егор Александрович! – закричали за моей спиной.

Меня окликнули, и я вернулся в утро понедельника, которое чем-то неуловимо отличалось от всех прошлых понедельников, но вот чем, понять не удавалось.

Я оглянулся, увидел компанию семиклассников, с которыми накануне разбирались в схемах и табуретках, улыбнулся и ответил:

– Здравствуйте, ребята!

– Егор Александрович! А про вас в газете написали! – как обычно самым смелым оказался Ленька Голубев.

– Что? – удивился я, окончательно выныривая из собственных воспоминаний.

– В газете написали! Про наш праздник. Ну, помните, на первое сентября…

– День знаний… – подсказал кто-то из компании друзей.

– Ну да, про наш День знаний, – повторил Ленька. – И про вас там тоже! Много! И фотография ваша!

– Моя? – еще больше изумился я. – Ребята, вы ничего не путаете? – уточнил, с сомнением оглядывая восторженные лица пацанов.

– Нет! Папка вчера газету читал! И мамка тоже! Радовались!

– Что за газета? – поинтересовался я, все еще сомневаясь в словах ребятни.

На розыгрыш вроде не похоже, да и вряд ли мальчишкам пришла в голову такая глупость на пустом месте. Газеты я так и не вписал в силу привычки. Привык к тому, что новости легко узнавать из интернета, которого в нынешнем времени еще нет. Отвык от печатных изданий.

– Сельская новь, – охотно подсказал Леонид.

– Спасибо, Леня, поищу газету.

– Так у нас в библиотеке подшивка есть, – подсказал вихрастый мальчишка, Генка Соловьев. – У нас вот сегодня политинформация, так я про вас буду рассказывать, – с гордостью заявил пацаненок.

– Чего это ты? Я тоже подготовил! – возмутился Ленька.

– Моя очередь! Ты на следующей неделе готовишь! – уверенно высказался Соловьев.

– Да ну тебя, – обиделся Ленька.

– Парни, не ругайтесь. Спасибо за информацию, – поблагодарил я семиклассников.

– Пожалуйста, Егор Александрович, – хором ответила детвора и усвистала в школу.

«Какая еще статья? Откуда? С чего бы журналистам обратили свое внимание на заштатную сельскую школу, и на то, что в ней происходит? – размышлял я, шагая на работу. – Надо раздобыть газету, скорей всего мальчишки ошиблись. Может, в статье о моем тезке разговор, а ребята решили, что про меня. Ну а фотография… я никому свое фото не давал, тем более никаким журналистам, откуда тогда? Да и качество фоток в газете оставляет желать лучшего, хуже только на милицейских ориентировках. Вот и решили, раз фамилия Зверев, значит, статья про меня», – успокаивая себя этими мыслями, я оказался на школьном дворе.

– Егор Александрович, доброе утро! – раздавалось со всех сторон.

«Черт, неужели правда? – мелькнула мысль, при виде восторженно-удивлённых лиц детворы.

– Егор Александрович, вас директор зовёт! – выпалила девятиклассница, появляясь на пороге школы.

– Спасибо, Катя, сейчас зайду.

«М-да, не повезло, теперь только после первого урока попаду в библиотеку полистать подшивку», – выругался я и двинулся в директорский кабинет.

– Здравствуйте, Юрий Ильич. Вызывали? – поинтересовался я, вежливо постучав в косяк, дверь гостеприимно была открыта.

– Здравствуйте Егор Александрович! Ну, прямо-таки, – вызывал. Попросил зайти, – улыбнулся Свиридов, поднимаясь со своего места и выходя из-за стола. – Ну-ка, ну-ка, позвольте вас поздравить, товарищ Зверев, – радостно произнес директор.

– Да с чем же, теряюсь в догадках, – удивился я, пожимая директорскую ладонь.

– Ну как же, Егор Александрович, скромность – это замечательное качество, но не всегда. Да, не всегда! Вы что, не читали? – ахнул Свиридов, осознав, что я не понимаю, о чем идет речь.

– Не читал, – ответил я, начиная подозревать, что семиклассники сказали правду.

– Так вот же! «Сельская новь, субботний номер! Неужто вам еще никто не сказал за выходные?

– Да как-то гостей у меня не было, в субботу свадьба, в воскресенье весь день в мастерских со Степаном Григорьевичем провозились. Не до газет было. Да я и не выписывая прессу.

– Плохо, товарищ Зверев, газеты надобно выписывать, – пожурил мен директор. – Читайте!

– Спасибо, – я протянул руку за газетой, но директор не отдал печатное издание.

– Садитесь и читайте! Это школьный экземпляр, – пояснил Свиридов.

– Хорошо, – согласился я, поставил портфель на стул, уселся за стол, взял в руки газету.

– На какой странице?

– Да вот на второй, читайте, – подсказал директор. – И портрет ваш.

– А фотография откуда? – разглядывая плохо пропечатанное лицо Егора, поинтересовался я.

– Так с праздника, я и отпечатал для такого дела, – раскрыл тайну товарищ Свиридов. – Больше ничего не было.

– То есть вы были в курсе этой статьи? – коротко глянув на директора, поинтересовался я.

– Конечно, – довольно кивнул Юрий Ильич.

– А мне почему не сказали?

– Вот теперь говорю и даже показываю. Вы читайте, Егор Александрович, читайте.

– Откуда у журналистов информация? Я ни с кем по этому вопросу не общался, – разворачивая газетный лист, прямо поинтересовался у Юрия Ильича.

– Так от методиста нашего, от Аделаиды Артуровны. Собственно, речь о новациях в сфере образования, интервью с ней вышло. В нем товарищ Григорян и про нашу школу положительно отзывается, и про молодого инициативного специалиста рассказывает да нахваливает, – пояснил директор.

– Угу, – прокомментировал я слова директора и углубился в чтение.

Глава 6

«Первое воскресенье октября два года назад в 1965 году указом Президиума Верховного Совета объявлено профессиональным днем советского Учителя.

Накануне праздничной даты наш корреспондент встретился с товарищем Григорян А. А., старшим инспектором народного образования, побеседовать о достижениях, совершенных за минувший год с момента создания Союзно-республиканского министерства просвещения СССР. О выполнении пятилетнего плана развития народного хозяйства Советского Союза. Обсудить нововведения и достижения сельского образования нашего района.

Корр.: Аделаида Артуровна, поделитесь успехами нашего района на ниве народного образования.

Тов. Григорян: Система народного образования обязана предоставить возможность каждому человеку на деле реализовать право на образование и постоянное пополнение знаний на основе использования разнообразных форм обучения. Становление и развитие школы и народного образования – процесс непрерывный и поступательный. ХЗ, а короткое время значительно расширился объем полного среднего образования на основе трудового политехнического обучения. Кроме того, нами были изменены учебные планы и программы, приведены в соответствии с достижениями науки и техники. Хочется отметить, что введение трудового политехнического обучения расширило объем и укрепило базу изучения основ наук, обеспечило разностороннее техническое образование учащихся».

Я пропустил большую часть интервью товарища Григорян Аделаиды Артуровны, которая оказалась не просто так. А целым инспектором органа народного образования. Читать казенные фразы, явно заимствованные из методичек и постановлений Центрального комитета партии оказалось выше моих сил.

Корреспондент «Сельской нови» развернулся аж на целую полосу, поэтому основную часть статьи я быстренько пробежал глазами, выискивая свою фамилию. И нашел практически в самом конце, под фотографией нашего школьного праздника.

Газета для публикации выбрала школьную фотокарточку, на которой красовалась наша акробатическая звезда во всей красе. Фото подписали, обозначив номер школы, населенный пункт и указав данные директора. А вот моя фамилия прозвучала уже в самом ответе на вопрос.

Корреспондент поинтересовался у товарища Григорян А. А. не просто планами народного образования и введенными новшествами, товарищ Жукова А. Г. просила поделиться, как школы отразили рекомендации партии в своих планах, заодно рассказать о том, как советские сельские образовательные организации готовятся к празднованию пятидесятилетия Великого Октября.

Вот тут уж Аделаида Артуровна развернулась. С пафосом и откровенными намеками на мудрое руководство органа народного образования инспектор Григорян поначалу вещала округлыми фразами из документов, разглагольствуя обо всем и ни о чем. Затем внезапно начала рассказ о новой форме проведения первого сентября.

«Тов. Григорян: Школа села Жеребцово с этого года является новаторской площадкой для апробации новых методов коммунистического воспитания и образования детей и молодежи, их нравственного, физического и эстетического развития, – уверено изрекала Аделаида Артуровна. – Разработка и проведение мероприятий осуществляется под непосредственным руководством отдела народного образования. К работе привлечены лучшие выпускники педагогических вузов. Один из них, молодой специалист, учитель географии товарищ Зверев, окончил институт с красным дипломом, приехал покорять ниву образования в селе Жеребцово. Егор Александрович с первых дней работы зарекомендовал себя как человек в высшей степени положительный и инициативный, во всем следующий заветам партии.

Корр.: Чем занимается товарищ Зверев в школе?

Тов. Григорян: Профессионально исполняя свой учительский долг, товарищ Зверев, занимается укреплением активных связей школы с жизнью. В нашей стране происходит культурная социалистическая революция. Советская школа играет в этом процессе немаловажную роль. Школа способствует развитию культуры в нашей многонациональной Родине. Образование – первая ступень развития молодых пытливых умов. Такие молодые активные специалисты, как товарищ Зверев, уверенно несут знамя просвещения, увлекая за собой молодёжь, зажигая сердца советских октябрят, пионеров, комсомольцев новыми методами работы, освещая под новым углом хорошо показавшие себя методы и связки между поколениями.

Товарищ Зверев в рамках новаторской работы организовал и провел на базе школы села Жеребцово мероприятие, наглядно показывавшее, к каким вершинам необходимо стремиться каждой советской школе. Праздник «День знаний» продемонстрировал связь между школой и искусством, театром и литературой, между памятью поколений и героическими деяниями советского народа в борьбе за построение коммунизма и за светлое будущее.

Органической частью культуры нашей страны стало деятельное участие в массовом самодеятельном искусстве. Товарищ Зверев успешно применил на практике художественную самодеятельность. Школьники продемонстрировали высокий уровень театрального мастерства. При этом торжественная линейка, посвященная началу учебного года, была выдержана строго в рамках учебно-воспитательного процесса».