Симона Дэвис: Монтессори для детей. От 3 до 12 лет

В память об Онононо.

Спасибо вам, папа и мама, за то, что дали мне корни, на которые я опиралась, за то, что дали мне крылья и вдохновили меня летать.

Джуннифа

Маме и папе

Спасибо за всю вашу поддержку, доброту и любовь.

С огромной благодарностью,

Симона

Воспитываем по Монтессори

Simone Davies, Junnifa Uzodike

The Montessori Child: A Parent's Guide to Raising Capable Children with Creative Minds and Compassionate Hearts (The Parents' Guide to Montessori)

Copyright © 2024 by Jacaranda Tree Montessori and Junnifa Uzodike

Illustration copyright © 2024 by Naomi Wilkinson

This edition published by arrangement with Workman, an imprint of Workman Publishing Co., Inc., a subsidiary of Hachette Book Group, Inc., New York, New York, USA, via Igor Korzhenevskiy of Alexander Korzhenevski Agency (Russia). All rights reserved.

Перевод с английского В. Г. Яворовского

© Яворовский В.Г., перевод на русский язык, 2025

© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2025

О детях

Халиль Джебран (1883–1931)

И женщина, державшая младенца у груди,
Сказала: «Расскажи о детях». И сказал он:
Не ваши ваши дети. То сыны
И дочери самой бегущей Жизни.
Они пришли чрез вас, но не от вас,
И хоть живут у вас, но не принадлежат вам.

Им можете дарить свою любовь,
Но мысли – нет, свои имеют мысли.
Вы можете их приютить тела,
Но души – нет, их души обитают
В домах грядущих дней, которые в мечтах
Вы даже посетить не в состоянии.

Вы можете стремиться быть похожим на них,
Но не стремитесь превратить в себя их.
Ведь жизнь идет не вспять и праздно не стоит.
Вы – луки, из которых дети выпускают стрелы.

Зря в бесконечность, лучник видит цель и вас сгибает.
Его могущество легко вдаль отправляет стрелы.
Так будьте радостью у лучника в руке:
Ведь любит он летящую стрелу и лук свой ладный.

Глава 1
Введение

Зачем нужна система Монтессори дома

Что, если бы существовал более простой способ воспитывать детей? Как родители мы совмещаем работу и заботу о домашнем уюте, пытаемся найти время, чтобы порадовать себя и семью и внести свой вклад в развитие общества, и все это при том, что мы не можем не обращать внимания на серьезные опасения по поводу влияния технологий на будущее нашей планеты.

Мы (Джуннифа и Симона) верим, что система Монтессори является противоядием от этой суматохи. Мы можем научиться понимать наших детей, видеть их точку зрения и растить их с радостью. Даже, и особенно, для будущего, полного неопределенности.

Подход Монтессори предлагает то, что мы любим ласково называть «триумвиратом».

Во-первых, это воспитание ребенка в духе уважения, любви и понимания. Как родители и воспитатели, мы являемся проводниками наших детей, а не их начальниками или слугами. Мы на их стороне, и мы вместе отправляемся в это путешествие. Путешествие, в котором все (хорошее или плохое) – это возможность для обучения и роста.

Во-вторых, это подготовленная среда. Мы можем намеренно обустраивать наши дома (и знакомить ребенка с миром за пределами нашего дома) так, чтобы малыш рос способным, чувствовал себя своим и стал значимым членом семьи и общества.

В-третьих, существуют виды деятельности, которые отвечают потребностям нашего уникального ребенка и поддерживают его целостное развитие – когнитивное, эмоциональное, социальное и духовное.

Доктор Монтессори разработала этот подход к развитию детей более 100 лет назад. Мы можем задаться вопросом, насколько он все еще актуален в современном мире. В связи с этим мы хотели бы напомнить читателю, что потребности и особенности детей не изменились. Детям нужно двигаться, самовыражаться, общаться с другими людьми и узнавать об окружающем мире. В системе Монтессори мы хотим, чтобы дети учились не потому, что кто-то заставляет их, а потому, что внутри них есть внутреннее желание и пламя, которые нужно защищать и разжигать. Кроме того, Монтессори – это подход, который работает для всех типов детей по всему миру уже более ста лет. Это философия, которая позволяет каждому ребенку развиваться по-своему, в соответствии с его собственным графиком, собственным способом обучения и уникальными интересами.

Наши дети могут извлечь пользу из данного подхода, независимо от того, посещают они Монтессори-школу или нет, если мы будем применять данные принципы у себя дома. Это делает систему доступной, равноправной и учитывающей культурные особенности, поскольку мы применяем принципы Монтессори в нашей уникальной семье и наших обстоятельствах.

Многие люди могут сказать: «Ну у меня все получилось и без Монтессори». Это может быть правдой для нескольких людей, у которых были семьи, давшие им безусловную поддержку и неограниченные возможности, или для тех, которые могли позаботиться о себе, несмотря на обстоятельства. Гораздо чаще мы думаем, что у нас все хорошо. Однако если мы копнем немного глубже, у нас могут быть мечты, которые мы так и не осуществили; или, возможно, мы следовали путем, заданным нашими родителями или ожиданиями общества; или мы чувствуем, что не можем быть на 100 процентов самими собой; или можем испытывать обиду и гнев по отношению к членам нашей семьи или людям, которые думают не так, как мы (будь то политика, религия, интересы, культурное происхождение, экономический статус и т. д.); может быть, мы так и не научились выражать свои эмоции или устанавливать добрые и четкие границы с другими; возможно, у нас есть старые раны и неразрешенные травмы. Итак, мы думаем, что у нас все получилось, но начинаем понимать, что нам тоже пошло бы на пользу воспитание по системе Монтессори.

Популярность данной методики стремительно растет не потому, что это тренд, а потому, что мы ищем способ воспитать наших детей творческими и критически мыслящими, теми, кто знает, как жить в обществе других людей и заботиться о Земле.

Мы не можем обещать вам, что ваш ребенок станет технологическим гигантом, как ребята из Google (хотя они во многом объясняют свою креативность посещением Монтессори-школы). Но мы поделимся с вами всеми известными нам секретами воспитания способных детей с творческим умом и сострадательными сердцами. Детей, которые становятся осознающими себя взрослыми, добрыми и уважительными, заботящимися о себе, других и нашей планете. Они будут работать в обществе в любой роли, которую изберут – будь то механик, генеральный директор, родитель, ученый, программист, фермер, педагог, – и внесут свой вклад в развитие общества.

Мы будем много говорить о детях, взрослых и окружающей среде. Между этими тремя вещами существует динамичная взаимосвязь. Мы научимся понимать ребенка и то, как мы можем подготовить себя и свое окружение к тому, чтобы оказывать ему поддержку. Мы увидим, что эти принципы вполне разумны и интуитивно понятны, но многие из нас их забыли. Мы узнаем, как правильно наблюдать, как правильно реагировать, как понимать потребности и особенности детей по мере их взросления и многое другое.

Давайте узнаем больше о том, что представляет из себя ребенок с точки зрения системы Монтессори.

Кто мы?

Джуннифа представляет Международную ассоциацию Монтессори (AMI). Она педагог, жена и мать четверых детей, которые с самого рождения воспитываются в соответствии с принципами Монтессори. Джуннифа – основатель и руководитель школы Fruitful Orchard Montessori School в Абудже, Нигерия, которую посещают дети в возрасте от 15 месяцев до 12 лет; она является членом правления AMI, а также прошла обучение по программе «Ресурсы для воспитателей младенцев» (RIE).

Джуннифа счастлива, что получила образование по системе Монтессори еще до рождения своего первого ребенка. Это позволило ей начать свой родительский путь, имея представление о потребностях своих детей и инструменты, необходимые ей как родителю. Она продолжает учиться вместе со своими детьми по мере того, как они проходят различные этапы развития. Воспитание своих детей, руководство школой, работа в начальных классах и поддержка семей по всему миру продолжают укреплять ее веру в принципы Монтессори. Она считает, что они являются основой для построения хорошей жизни и сплоченного общества, основанного на уважении и бережном отношении, где каждый учится заботиться о себе, других, окружающей среде (как материальной, так и нематериальной) и обществе в целом.

Как Монтессори педагог и родитель, Джуннифа видит талант в каждом ребенке, с которым работает. Дома она доверяет своим детям, руководит ими и воспитывает у них сильное чувство независимости, одновременно создавая сплоченную семью и сообщество. Она применяет принципы Монтессори с учетом культурных особенностей. Джуннифа принимала участие в тренингах по Монтессори в Соединенных Штатах, Италии, Индии и Южной Африке.

Симона является преподавателем Международной ассоциации Монтессори (AMI), имеет сертификаты ассистента AMI и является преподавателем позитивной дисциплины. Она работала в Монтессори классах с 2004 года. С 2008 года Симона проводит собственные занятия для родителей и детей в школе Jacaranda Tree Montessori в Нидерландах.

Симона воспитала двоих детей (теперь уже взрослых людей), руководствуясь принципами Монтессори. Разочаровавшись в традиционной системе образования, она отдала их в игровую группу и дошкольное учреждение, работавшие по системе Монтессори, в Каслкрэге, Австралия, а затем в Монтессори школу в Нидерландах, где они учились, пока им не исполнилось 12 лет. Даже после того как дети поступили в обычную среднюю школу, а затем в университет, Симона продолжала использовать принципы Монтессори дома.

Она видела, как данные принципы закладывают основу для воспитания чутких, добрых, любознательных детей. Симона строила с ними уважительные отношения: ей не нужно было угрожать им, чтобы добиться сотрудничества. Дети помогали ей готовить еду и научились быть отличными пекарями; каждый из них занимался спортом, проводил время с друзьями и с удовольствием часами просиживал на полу в гостиной, сочиняя комиксы, книги и вывески для тайных клубов, вдохновленные их любимыми книгами. Жизнь по системе Монтессори распространялась и на семейные каникулы, которые проводились на ферме, за строительством песочных замков на пляже или в музеях разных городов. Симона признала, что для нее было большой честью иметь возможность предложить все это своим детям. И она уверяет вас, что Монтессори не означает воспитание идеальных детей – ее дети в течение этих лет тоже сталкивались со своими трудностями. Далее в книге вы узнаете, как они справлялись с такими ситуациями.

Применяя принципы Монтессори, мы обрели покой, радость и ощущение связи с нашими детьми. Мы надеемся, что вы тоже их обретете.

Об этой книге

После того как Симона написала книгу «Монтессори для малышей»^[1], а Джуннифа и Симона вместе написали книгу «Монтессори с первых дней»^[2], люди продолжали просить их о продолжении, которое охватывало бы последующие годы жизни ребенка. Результатом стала эта книга. Мы собрали мудрость доктора Монтессори, наши Монтессори тренинги, наш опыт работы с собственными детьми и многими другими семьями, множество исследований, материалы, полученные в ходе профессионального образования, материалы обучающих курсов, подкастов, семинаров и опыт многих других Монтессори-педагогов, которые внесли свой вклад в эту книгу и превратили ее в руководство для Монтессори семей с детьми от 3 до 12 лет.