Магия Бессмертия 21. Прыжок в Будущее - Бурислав Сервест

Мы говорили о том, что процесс ПОЗНАНИЯ мира симметричен – он всегда основан на использовании нашей Силы. А она расщепляется на две части, одна из которых может быть использована для создания «имен» Матриц, а другая – для формирования «имен» Узоров. И пока наше внимание сосредоточено на одной стороне ОМ, возникающие при этом элементы другой стороны оказываются неупорядоченными, что создает внутреннее напряжение в нашем ОМ. Это происходит почти всегда – если нас учат – КАК что-то делать, то редко объясняют – ЗАЧЕМ – или объяснения оказываются неубедительными. А если объясняют ЗАЧЕМ – то редко говорят – КАК – или связь между целями и приемами оказывается неочевидной.

Субъективно возникающее напряжение переживается как снижение ИНТЕРЕСА и усталость – знак того, что нужно сделать «паузу», в течении которой симметричность обеих сторон нашего ОМ может быть восстановлена. То есть будут созданы новые «имена» или Матриц, или Узоров, а если есть противоречия между уже сформированными элементами, то они должна быть преодолены – за счет придания им «личностного смысла» – соединения их с уже существующими структурами ОМ. После этой «паузы» ИНТЕРЕС возвращается, и мы можем читать дальше.

Сказанное относится не только к чтению книг, но и ко всем другим способам познания мира. Любая интересная беседа через какое-то время становится неинтересной, а какой-то великолепный пейзаж, вызывающий у нас чувство восторга, через несколько дней становится привычным и даже скучным. Всё дело в нарушении равновесия – если в каждый момент времени мы понимаем, как использовать новое Знание для изменения своего Узора Жизни и для чего нам это нужно – то ИНТЕРЕС может длиться почти бесконечно. При этом мы испытываем не усталость, а наоборот – ощущение притока Силы, которая проявляется и на других уровнях. Но это редчайшее исключение из правил. В обычном случае процесс познания мира всегда носит циклический характер, при котором состояние ИНТЕРЕСА – притяжение к объекту познания сменяется состоянием Усталости – как бы отторжением от этого объекта.

Здесь важны несколько моментов. Во-первых, в большинстве случаев здесь не происходит перерыва постепенности – снижение ИНТЕРЕСА – это «линейный» процесс, осознаваемый нами с начала и до конца. То есть усталость накапливается постепенно до той точки, в которой восприятие нового становится невозможным. И интерес пробуждается тоже постепенно – то есть все действия остаются осознанными, а линии, соединяющие соответствующие элементы ОМ оказываются почти видимыми для нас, они проходят не через Запретную Зону, а через существующие в ней проходы. То есть, на пути этих линий нет чужеродных структур, которые могли бы манипулировать процессами нашего познания мира.

Разумеется, есть множество исключений из этого правила. Помните историю, рассказанную на форуме – про человека, который прочитал МБ, а после этого сжег книгу. Изменения «имен» Матриц – конкретных способов взаимодействия с Миром, оказалось для него запредельной задачей, решение которой поставило бы под Угрозу существование его нынешнего «я». И он поступил единственно правильным для себя способом – постарался разрушить сформировавшиеся в нём новые элементы ОМ вместе с их носителем. И такое поведение не редкость – наверняка каждому приходилось сталкиваться с ситуацией, когда другой просто отказывался нас слушать, хотя и понимал истинность того, что мы ему говорим. А если мы пытались продолжить беседу, то его «отторжение» нередко оборачивалось агрессией. Запрет на Знание есть в очень многих людях, и он всегда является признаком «одержимости». Но сам факт существования людей, в которых нет этого запрета, свидетельствует о том, что в Запретной Зоне могут быть созданы проходы – а это значит, что она может быть разрушена полностью.

Во-вторых, в нашем ОМ могут быть элементы, которые связаны только с его Левой или Правой стороной. Это как в примере с подготовкой к экзамену – то «знание», которое мы должны были заучить, никак не связано с нашим Узором жизни, то есть мы не могли использовать его для себя. Поэтому оно оставалось для нас в виде «имен» Матриц – каких-то разрозненных фактов, запоминание каждого из которых требовало от нас дополнительных затрат Силы. Не только на формирование этих «имен» – например – «знания» точной даты каких-то исторических событий, но и на формирование «пустых имен», возникающих на правой стороне ОМ и нарушающих его целостность. Понятно, что освобождение от этого «знания» является естественным процессом – то, о чем мы говорили в начале этой рассылки.

Но не для всех – есть люди, которые стремятся к накоплению «формального знания», для которых заучивание каких-то «имен» матриц является основным показателем интеллектуального развития. Они могут знать точные даты рождения и смерти всех известных людей, какие-то факты их биографии, имена принадлежащих им домашних животных и так далее – всё то, что они не могут и никогда не смогут использовать в своей собственной жизни. Эти же люди очень любят запоминать новые «имена», смысл которых им не понятен, а потом использовать их при разговорах с другими людьми. И в каком-то смысле таких людей большинство – чего стоит, например, «интерес» к разгадыванию кроссвордов.