Носи черное, помни белое - Светлана Слижен

– Ну ты-то, понятно, уже нет, – подколола ее Алекса.

– Я, между прочим, на всех приносила перекус, хотя вы и отказались, – надула губы Наталья. – Можно подумать, я одна все съела!

– Что ты, Нотя, мы и не подумали так, – успокоила ее Вера.

– Угу, просто, наблюдая сей факт, не могли поверить своим глазам, – с деланой серьезностью добавила Алекса.

И вслед за ее словами гостиная взорвалась смехом.

Третья четверть

Проснувшись в первый учебный день, Алекса заметила, что все пеленки Солы остались сухими и чистыми. В принципе, собака уже могла передвигаться по всей квартире сама, перебирая передними лапами и волоча за собой плоский голый зад, однако на такой подвиг она решалась, лишь следуя за своей сиделкой, когда та исчезала из поля ее зрения – в этом случае пастуший инстинкт брал верх и, даже израненная, корги тащилась за человеком.

Алекса обошла весь пентхаус в поисках луж, но безуспешно.

– Ну? И чего мы жадничаем? – спросила она, строго глядя на рыжую морду.

Сола в ответ лишь пригибала голову к полу и тревожно двигала бровями, силясь понять, что она сделала не так. Ее жалостливый вид напугал Алексу:

– Эй, ты чего? – потрепала она собаку за ухом. – Тебе больно? Случилось что? Мне скоро уйти надо будет. У меня два урока сегодня в десятом классе и подготовка к ЕГЭ по литературе в одиннадцатом. Там всего один ученик, но такая звезда… Я приду часа через три-четыре, а твоя задача внести на эти пеленки свой посильный вклад! Маленький и большой. Приду – проверю.

Алекса чмокнула Солу в нос и встала. «Что это я? – подумала она. – Поцеловала собаку? Тьфу, что это на меня нашло? » Она передернула плечами, будто резко замерзла, и пошла одеваться на работу.

* * *

Частная школа, в которой работала Алекса, была небольшой и уютной. Она занимала современное здание в центре города, и от берлоги Олега до нее можно было доехать на машине за пять минут. Здесь в основном учились дети обеспеченных родителей и отпрыски местных учителей, которым руководство школы предоставляло хорошую скидку. В каждой параллели было не более двух классов человек по десять-пятнадцать, и, в целом, атмосфера царила творческая и доброжелательная.

После двух проведенных уроков Алекса рвалась домой: предчувствия были не самыми хорошими. Жаль, собака не может ответить по телефону или прислать сообщение о своем самочувствии. Вся надежда была на то, что Алик, единственный одиннадцатиклассник, выразивший желание сдавать экзамен по литературе, сегодня не придет и можно будет улизнуть пораньше. Это был хилый большеглазый парень, наивно-обаятельный и не очень сообразительный. В обычной школе его давно бы загнобили, потому что почти каждая его фраза вызывала смех, но в «Новой классике» буллинг строго пресекался.

Сегодня парень оказался случайно пунктуален и, тяжело вздохнув, Алекса сразу предложила ему прочитать задание из примеров для ЕГЭ.

– Вставьте вместо пропусков название реки, о которой идет речь в отрывке, – радостно произнес он и, запинаясь, начал мусолить текст классика.

– Читай про себя, – хмуро предложила Алекса и открыла свой инстаграм, понимая, что у нее есть как минимум минуть пять, пока ученик осилит кусок всем известного романа.

– Ну что, есть варианты? – спросила она, бегло пролистав ленту новостей.

– Не-а… – расстроенно протянул мальчик.

– А название произведения в конце ты видишь?

– Да. «Преступление и наказание».

– Ни на какую мысль не наталкивает?

– А! – просиял Алик и тут же потух: – Нет. Не наталкивает.

– Хорошо. Даю наводку. Название реки очень короткое.

Алик жадно вглядывался в глаза учительницы, ожидая следующую подсказку, которую она не заставила ждать:

– На букву «Н»…

– Нил? – воскликнул Алик.

Алекса закрыла лицо руками, чтобы не расхохотаться на весь класс, по счастью, пустой. Через минуту она с красными глазами выглянула из-за ладоней и спросила:

– Симановский, скажи, зачем тебе литература?

– Я на актерский поступать буду, – с гордостью произнес он.

– Зачем?

– Папа сказал, что мне только там и место. Ну и уверенно говорить меня там должны научить.

– Вот как. А папа у тебя кто?

– Депутат.

– Понятно. – Алекса посмотрела на текст экзаменационного задания: – Алик, ты произведение читал?

– Какое?

– Вот это. – Александра ткнула в учебник.

– «Преступление и наказание»? Конечно! – выпучил глаза ученик.

– Молодец. И про что оно?

– Про… реку? – нерешительно произнес парень и, увидев, что учительница опять закрыла рукой глаза, спросил: – Неправильно?

– Отчего же. Правильно. Про реку. Нил. – Алекса шумно выдохнула, встала и прошлась вдоль окон. – А скажи мне, Симановский, какие еще задания будут на вступительных экзаменах на актерский факультет?

– О! Там разные задания, – оживился он. – Басню рассказать или этюд показать.

– То есть надо быть убедительным в актерском мастерстве?

– Да.

– Думаешь, ты справишься?

– Конечно!

– И откуда такая уверенность?

– Ну вы же сейчас поверили… – Он расплылся в улыбке.

– Во что?

– Что я не знаю, что в Петербурге течет Нева, а не Нил.

А парень не так-то прост, как кажется! Алекса внимательно посмотрела ему в глаза:

– Да ладно! Ты это сам придумал?

– Если честно, то нет. Это мой преподаватель по актерскому мастерству велел мне репетировать. Но не одному перед зеркалом дома, а экспериментировать среди людей, прямо в жизни.

– И кто же такой гениальный педагог?

– Он не педагог, он в театре работает.

– В театре? Кем?

– Художественным руководителем.

– В каком театре? – похолодела Алекса. – В который мы на «Ревизора» ходили?

– Не-еет!

«Фу-уух», – отлегло у Алексы.

– Сергей Борисович в другом театре работает. А в том, куда мы ходили, директор Евгений Львович.

Алекса чуть не поперхнулась.

– Но он всегда занят и поэтому отказал папе.

– Отказал папе? Твой папа знаком с ним?