Артем Федоров: 60+ психологических техник на каждый день Special Edition

Содержание книги "60+ психологических техник на каждый день Special Edition"

На странице можно читать онлайн книгу 60+ психологических техник на каждый день Special Edition Артем Федоров. Жанр книги: Практическая психология, Психологическая консультация, Психотерапия. Также вас могут заинтересовать другие книги автора, которые вы захотите прочитать онлайн без регистрации и подписок. Ниже представлена аннотация и текст издания.

Данное пособие - продолжение уже нашумевшей книги \"50+ психологических техник на каждый день\". В этом пособии вы найдете множество методик, упражнений для психологов, консультантов или психотерапевтов. Богатый материал для работы с такими темами как психосоматика, страхи, агрессия, горе, депрессия, стыд, обиды, отношения, зависимости, привязанности, самооценка, уверенность в себе, смысл жизни и многое многое другое.

Данные техники пришли из разных направлений психотерапии, при этом гармонично сочетаются друг с другом.

Онлайн читать бесплатно 60+ психологических техник на каждый день Special Edition

60+ психологических техник на каждый день Special Edition - читать книгу онлайн бесплатно, автор Артем Федоров

Страница 1

Вступление

Друзья, это пособие – продолжение уже нашумевшей серии "50+ психологических техник на каждый день". Еще больше методик, упражнений для психологов, консультантов или психотерапевтов. Богатый материал для работы с такими темами как психосоматика, страхи, агрессия, горе, депрессия, стыд, обиды, отношения, зависимости, привязанности, самооценка, уверенность в себе, смысл жизни и многое многое другое. Данные техники пришли из разных направлений психотерапии, при этом гармонично сочетаются друг с другом.

Любви и счастья Вам!

С уважением,

Автор

1. Замена токсической поддержки на надежные послания

– Могло быть и хуже – «Это было непросто, но ты справился».

– Держись! – «Если тебе нужна помощь, я рядом»

– Не нервничайте / успокойтесь – «Я вижу, ты беспокоишься, так что давай подумаем, что мы можем с этим сделать».

– Расслабьтесь – «Полезно ли беспокоиться об этом сейчас?»

– Не грусти/нос выше – «Как я могу тебя поддержать?»

– Ничего страшного – «Как ты себя чувствуешь?»

– Все к лучшему – «Что поможет тебе с этим справиться?»

– Не волнуйтесь – «Что зависело от вас в этой ситуации, а что нет?»

– Не принимайте близко к сердцу – «Я понимаю, что ты неприятный»

– За черной полосой будет белая полоса – «Как я могу вас поддержать в этой ситуации?», «Я не знаю, что будет дальше, но я хочу, чтобы у вас все было хорошо»

– Не вините себя – «Давай подумаем, неужели вся ответственность лежит на тебе?»

– Все пройдет – "Я вам сочувствую и хочу, чтобы эта ситуация закончилась положительно"

– Не обращайте внимания – «Я чувствую, что эта ситуация влияет на вас. Как вы можете решить эту проблему безопасно?

2. Техника «Генератор нового поведения»

То, что окружение формирует личность, понимает каждый. Особенно сильно влияние родительского окружения и среды в которой человек вырос.

Мы уже писали ранее, что человек

– через сознательное обучение: систему правил, систему запретор, разрешений, поощрения и наказания!

– и через подражание, повторение.

Многих из нас воспитывали в строгости. Родители требовали послушания и дисциплины.

Мы выросли и стали хорошими исполнителями. Хорошие мальчики и девочки, но…

– стеснительные

– скромные

– приличные

И пока ты сидишь и стесняешься себя рекламировать, о себе заявить, брать без команды "можно" – твой коллега вовсю себя пиарит, вешает себе самые крутые медали, ставит цену от 150$ за консультацию (вопрос цены-качества мы сейчас не обсуждаем)

Давай менять эту стеснительность при помощи NLP техники "Генератор нового поведения "

1. Представь, что твоя жизнь – это один сплошной кинофильм!

2. Ты в этом кино и главный герой и режиссёр. Но есть и другие люди – они тоже актёры твоего кино!

3. Вызовите воспоминания из прошлого, где явно проявлялось ваше стеснение.

Например, вы сидите на паре, преподаватель задает вопрос, вы знаете ответ, но не находите в себе уверенности поднять руку и ответить.

Зато кто-то из одногруппников смело высказывает свою, далекую от реальности, версию и совершенно этого не стыдится. Преподаватель, тем не менее, хвалит его активность, а вы испытываете досаду.

4. Посмотрите на "выскочку". Зафиксируйте все детали его поведения, позу, жесты, тон и громкость голоса, одежду, блеск в глазах, мимику.

5. Представьте себя режиссёром, а эту сцену в виде киноплощадки или театральной сцены.

6. Будучи режиссёром, прикажите, чтобы Тот вы, который стесняется, не стеснялся, а наоборот выкрикивал правильный ответ.

Не бойтесь, это всего лишь кино, спектакль.

7. Из позиции режиссёра, увидьте, как Тот Вы играете свою новую роль. Вы как режиссёр, можете его поправлять и корректировать, пока актёр не сыграет как положено!

ВАЖНО!!!

Представлять этот эпизод исключительно как сценку из кино или спектакля!

Важно проиграть, что происходит потом, и ещё несколько похожих ситуаций, где вы как АКТЕР, играете новое поведение. Только как актёр.

Если у вас появляются эмоции как страх, стыд, то скорее всего вы ассоциировались и визуализируете этот эпизод не как сценку кино, а травмирующий эпизод прошлого.

Дистанцируйтесь в режиссёрскую позицию и строго визуализируйте это поведение как роль Актера, наблюдая за его игрой со стороны, как режиссёр!

8. Когда добились нужного результата, Перенесите свое сознание из "Режиссёра" в "Актера" и сыграйте свою роль из этой позиции. Ассоциировано. Проживите телом эту роль, это новое поведение. Представьте, что вы играете так, словно претендуете на Оскар!

9. Создайте якорь – например, сожмите кулак. Таким образом вы фиксирует через жест эту память и в будущем через этот жест сможете воспроизвести это состояние когда вам нужно.

Вот так просто можно изменить собственную жизнь к лучшему и открыть для себя тысячи новых перспектив.

3. Как усилить мотивацию

Мотивация связана с достижением цели.

В достижении цели есть три ключевых точки.

1. Актуальное состояние (АС) – где я сейчас!

2. Процесс достижения – или путь, т.е. что нужно делать, чтобы достичь цели.

3. Цель или результат – т.е. что я хочу получить.

Чтобы усилить мотивацию, нужно воздействовать на все три зоны: АС, процесс, результат.

ВЛИЯНИЕ НА АС:

– Усилить негатив АС

– Обесценить «выгоды и позитив» АС

– Минусы АС страшнее, чем страх перед процессом изменений

– Использовать провокацию и «защитить» АС:

«Ну зачем тебе бросать курить? Ведь этот неприятный запах изо рта, который есть у курильщиков, прекрасно отпугивает людей!»

Возьмем, например, тему «Переедание»

Чтобы усилить негатив от АС можно использовать прием «Походка в будущее»

«Переедание не только создает проблемы с весом, болезни сердца, болезни ЖКТ, диабет, депрессия и проч… просто представь, что до конца твоей жизни ты живешь в этом весе и какую жизнь, ты могла бы прожить имея стройное тело? Представь, что ты стала, красивая, стройная. Тело здоровое. Какой будет твоя жизнь? Продолжая переедание – ты живешь, не той жизнью которой могла бы!»

Чтобы обесценить «выгоды» переедания, можно указать на то, что это мозг интерпретирует это как «выгоды», и это иллюзия. На самом деле никакой выгоды – нет.

«Вы говорите, что еда – помогает вам расслабиться! Где же тут расслабление, если после каждого процесса переедания, вы терзаете себя от чувства вины?»

«Какая цена у этого расслабления?»

Можно использовать провокацию:

«Ну зачем вам худеть? Худеть от слова «худо» …

«Хорошего человека должно быть много, ну или очень очень много, вообще чем больше тем лучше?» .

«Зачем вам быть как все эти тощие дамы в легких летних платьях – стыд и срам!»

ВЛИЯНИЕ НА ПРОЦЕСС:

– Встроить убеждение, что процесс достижения результата не такой страшный и сложный, как кажется.

– Исследовать как достигался результат ранее:

Что получалось, что нет?

Что было легко, что было сложно?

– Менять отношение к рецидивам. Рецидив – не равно провал!

– Поисследовать, как достигать результата не такими сложными путями.

– Построить план действий! Иногда человек не идет к цели, т.к. нет четного плана действий.

– Какие чувства, когда достигаются маленькие победы? Какие мысли о себе, когда достигаются маленькие победы на пути к цели?

Встроить убеждение, что достигать результат и каждый раз побеждать себя – это не сложно, а приятно!

С каждой новой победой я становлюсь сильнее. Эффект «Ух ты!» – «Ух ты, оказывается, я и так могу!»

Продолжая тему «Переедания»

(смена убеждения со «сложно, страшно, невозможно» на «несложно, нестрашно, вполне возможно»)

«Нам кажется, что придерживаться здорового питания и заниматься спортом – это очень сложно. Возможно, даже вы несколько раз начинали это делать в прошлом и потом срывались. И это только добавляло негативный опыт. Вы подтверждали его снова и снова. И возможно даже решили, что нет смысла пробовать! – На самом деле вы просто не знали, как это делать правильно.

Это не сложно – это не привычно (смена убеждения). Вы просто не привыкли к этому образу жизни. И если бы вы привыкли и это было для вас постоянно, как стиль жизни – тогда это было бы очень легко. Проще простого.

Вам всего лишь нужно сделать непривычное – привычным!

Да, создавать новые полезные привычки – не просто, но и не так сложно как кажется.

(строим план действий, усиливаем приятный эффект и снимает страх тяжести, меняем отношения к процессу)

Например, вам нужно приучить себя заниматься спортом. Привычка – это то, что нужно делать постоянно. Начните делать 5-ти или 7-ми минутные простые упражнения дома или в зале. Но важно это делать каждый день, чтобы это стало нормой привычкой. Это могут быть растяжка, наклоны, повороты. Задача не сделать суперсеты, а создать привычку заниматься постоянно. Как только эта привычка будет сформирована, тогда можно усиливать нагрузку. Помните, мы работаем в долгую. Мы не просто худеем, мы создаем новый стиль жизни, который вы будете жить до конца жизни.

Просто представьте, до конца жизни вы сохраните способность двигаться, быть гибким, спортивным – это очень круто, согласитесь.

Помните, мы не просто худеем, мы создаем новый стиль жизни.

(при помощи техники «Ух ты!» боремся с тягой)

Точно также с тягой к сладкому. Когда я бросал курить, мне было очень сложно, но мне помогла техника «Ух ты, я и так могу». Каждый раз, когда я мучался, чтобы не выкурить сигарету, я дышал и говорил себе: «Смогу ли я выдержать этот раз?» и каждый раз, когда я выдерживал, я говорил себе : «Ух ты, я и так могу! Какой я сильный!»; «Ух ты, у меня и такие способности есть!». Т.е. я каждый раз обнаруживал в себе новые крутые качества. Я узнавал себя в новом свете. Эта была прикольная игра: «что еще я о себе не знаю? Какие еще крутые способности во мне хранятся!». С каждым новым разом мне было легче и легче справляться. Уже через 2 недели мне было очень просто. Потом тот же принцип, я применил к перееданию. И параллельно формировал для себя новый способ здорового питания, как привычку, которую я хочу делать до конца жизни.

(усиливаем негатив про процесс переедания)

Мне также очень помогла концепция про внутренний мусорник. Каждый раз когда ты ешь лишнее, по принципу «Ну съешь этот последний кусочек, чтобы не выбрасывать!» – этот кусочек в любом случае попадет в мусорник. Только есть внешний мусорник и есть внутренний. Если телу нужно 300 г продукта, оно возьмет только 300 г. Все что больше – пойдет во внутренний мусорник на талии, бедрах, животе и т.д. Поэтому нет смысла превращать свое тело в мусорник. Тоже и с едой. Если вы едите junk food (мусорная еда) – та еда, которая должна быть в мусорнике – она в любом случае будет в мусорнике, вопрос в каком – внешнем или внутреннем?

Отдельная тема со сладким. Сахар – это наркотик. В малых дозах он полезен. Сахар содержится в достаточном количестве во всех полезных продуктах. Поэтому нет смысла его употреблять дополнительно. Более того в больших количествах – он убивает. Как наркотик: это смерть, ты ешь его, понимаешь, что это вред, разрушение, смерть, и все равно хочешь еще! Крысиный яд также делают сладким и вкусным, чтобы крысы ели и умирали.

ВЛИЯНИЕ НА РЕЗУЛЬТАТ:

– Усилить ценность результата!

– Визуализировать результат!

– Проработать страх (минусы) достижения результата!