Разбор роли: Психология для актеров, режиссеров и сценаристов (страница 5)
Ее в первую очередь интересовало влияние социальной среды на формирование личности ребенка. Хорни утверждала, что у детей есть две ведущие потребности: в удовлетворении (биологических нужд) и в безопасности[23]. В случае, если родители не могут в должной мере обеспечить ребенку эти основные потребности, у него развивается так называемая «базальная тревога».
Базальная тревога – это ощущение одиночества, беспомощности и брошенности во враждебном мире. Конечно же, наша психика не хочет и не может долго находиться в таком состоянии. Чтобы с ним справиться, ребенок начинает «изобретать» защитные стратегии, которые Хорни называет «невротическими потребностями»[24].
Карен Хорни
Здесь нужно сделать небольшую оговорку. Тревога – наше базовое состояние, и всё вокруг ее повышает: обязательства, дедлайны, новости, социальные сети и т. д. Именно поэтому невротические потребности в той или иной степени присущи каждому из нас.
Хорни выделяет десять базовых невротических потребностей[25], которые станут для нас идеальной классификацией сверхзадач. Однако, прежде чем выбирать невротическую потребность своего героя, нужно определить, откуда она возникает. Правило здесь достаточно простое: невротическая сверхзадача всегда рождается либо из избытка, либо из недостатка в детстве героя того, к чему он стремится. Например, если персонаж в детстве был чрезмерно окружен любовью, привычка купаться в любви окружающих может сохраниться на всю жизнь. И поиск любви становится ведущей задачей. Точно так же, если в детстве герой был лишен любви и внимания, то желание это компенсировать может стать ведущим во взрослом возрасте. Правда, сам герой этого о себе чаще всего не знает. Другими словами, персонаж не имеет представления о своей сверхзадаче. Но мы как исполнители знать о ней обязаны. А теперь перейдем к самим потребностям.
1. Потребность в любви и одобрении: стремление всем подряд угождать и нравиться, получать одобрение; жизнь в соответствии с ожиданиями других людей; перенесение центра тяжести с собственной личности на других; боязнь самоутверждения, а также враждебности со стороны других[26].
Такой герой живет для того, чтобы его любили. Все или кто-то конкретный. Ради того, чтобы заслужить и удержать эту любовь, он будет готов на все.
Вспомним о Гамлете. Может ли у него быть такая сверхзадача? Конечно. Другое дело, что вряд ли он будет стремиться ко всеобщей любви. А вот потребность в любви отца и стремление доказать ему эту любовь даже после смерти объяснит нам все поступки героя. Еще один вариант сверхзадачи для принца – заслужить любовь матери. В таком случае месть за отца уйдет для Гамлета на второй план и основное противодействие с Клавдием развернется за материнскую любовь. И тогда стремление Гамлета разоблачить убийцу будет уже не главной целью, а средством, чтобы показать матери истинную сущность Клавдия. И добиться тем самым ее любви.
Многие персонажи могут стремиться к тому, чтобы их любили: это и Треплев (любовь матери, любовь Нины, всеобщая любовь – на выбор), и Лопахин (ответная любовь Раневской), и Отелло, и дядя Ваня, и Чацкий, и царь Эдип.
Среди известных киногероев с такой сверхзадачей можно вспомнить Лестера Бёрнема, главного героя «Красоты по-американски» (Кевин Спейси); Уилла Тёрнера из «Пиратов карибского моря» (Орландо Блум), Пеппер Поттс из «Железного человека» (Гвинет Пэлтроу), Анну из мультфильма «Холодное сердце» и многих других.
2. Потребность в руководящем партнере: поиск и стремление удержать того, кто должен осуществить все жизненные ожидания и нести ответственность за все хорошее и плохое, что происходит с ищущим. Успешное манипулирование партнером становится главной задачей; завышенная оценка любви, потому что предполагается, что любовь решает все проблемы; боязнь оказаться покинутым; боязнь одиночества[27]