– Да?

– Да, а еще Кира ведет подкаст о моих родительских промахах.

– Подкаст? – Анна Сергеевна приподняла брови.

– «Инструкция по выживанию с неподготовленным родителем», – процитировал Игорь. – Пока на стадии запуска, но, как она говорит, «будет хитом».

Учительница рассмеялась.

– Что ж, она действительно необычный ребенок. И, похоже, очень творческая натура. В этом она пошла в вас?

– Я сценарист, – пояснил Игорь. – Пишу сценарии для комедийных сериалов.

– О! – глаза Анны Сергеевны загорелись интересом. – Что-то, что я могла видеть?

– «Семейку напрокат»? – предположил Игорь.

– Конечно! – воскликнула она. – Я обожаю этот сериал! Особенно эпизод с кактусом и… – она осеклась и смущенно улыбнулась. – Видимо, он основан на реальных событиях?

– К сожалению, да, – вздохнул Игорь. – Кира уже заметила сходство. И не упустила случая критически оценить мое творчество.

– Она посмотрела ваш сериал?

– Да, и она сказала, что там есть «пара забавных шуток». Но в основном «так себе».

Анна Сергеевна прикрыла рот рукой, пытаясь сдержать смех. Прозвенел звонок, и Анна Сергеевна выпрямилась.

– Мне пора начинать урок, – сказала она. – Было приятно познакомиться, Игорь. И не волнуйтесь, я присмотрю за Кирой.

– Спасибо. И… удачи. Это может быть… сложно.

– Я люблю сложности, – улыбнулась Анна Сергеевна. – До свидания. Увидимся в два пятнадцать?

– Обязательно, – пообещал Игорь и направился к выходу.

Уже выйдя из школы, Игорь остановился и посмотрел на здание. Его охватило странное чувство – смесь тревоги, гордости и чего-то еще, чего он не мог точно определить.

Может быть, это была ответственность? Или привязанность? Он не был уверен. Но знал одно: впервые за два дня он почувствовал, что, возможно, они с Кирой действительно справятся.

А если нет, у них всегда будет план Б: сбежать и начать новую жизнь под чужими именами. В конце концов, он сценарист. Придумать новую историю – его работа.

С этой мыслью Игорь направился домой, чтобы закончить сценарий до того, как нужно будет забирать Киру. И не заснуть. Это было бы неплохим началом.

Глава 7 Первоклассные проблемы четвероклассницы

Кира стояла посреди класса и внимательно изучала своих новых одноклассников. Двадцать пять учеников внимательно рассматривали ее. Новенькие всегда вызывали интерес.

– Ребята, – Анна Сергеевна мягко улыбнулась, – у нас сегодня пополнение. Познакомьтесь, это Кира Карпова. Она будет учиться вместе с нами. Давайте поприветствуем ее.

– Привет, Кира, – нестройным хором ответил класс.

– Здравствуйте, – сдержанно ответила Кира, сохраняя невозмутимое выражение лица.

Девочка с идеальными кудряшками и розовыми заколками в волосах с первой парты окинула Киру критическим взглядом, задержавшись на ее рюкзаке – самом обычном, темно-синем, без блесток и единорогов.

Два мальчика у окна перешептывались, явно обсуждая ее. А один лохматый мальчишка был единственным, кто с интересом разглядывал новенькую, открыв рот.

– Кира, садись, пожалуйста, – Анна Сергеевна указала на свободное место за последней партой. – А теперь открываем учебники на странице 45. Сегодня мы продолжим изучать дроби.

Кира достала учебник и тетрадь, аккуратно разложила ручки и карандаши в идеальном порядке – привычка, привитая мамой. Лохматый мальчик обернулся и прошептал:

– Привет! Я Тимоха.

Кира слегка кивнула, не проявив особого энтузиазма.

– Привет.

– Ты откуда к нам? – продолжил Тимоха, явно не смутившись ее сдержанностью.

– С планеты Земля, – лаконично ответила Кира.

– Тимофей! – голос Анны Сергеевны прервал их короткий диалог. – Я понимаю твое желание познакомиться с новой ученицей, но, пожалуйста, давай отложим это до перемены.

– Извините, Анна Сергеевна, – с искренним раскаянием ответил Тимоха.

Кира уткнулась в учебник. Материал был ей знаком – в прошлой школе они уже проходили дроби. Она украдкой наблюдала за классом. Девочка с кудряшками – явно местная королева – что-то увлеченно строчила в блокноте с блестками.

Мальчик в очках сосредоточенно решал задачу, опережая учительницу на три шага. В целом ничего особенного – обычный четвертый класс, обычные дети. Скука и тоска.

– Итак, кто может решить эту задачу? – Анна Сергеевна указала на доску, где была записана задача на сложение дробей.

Несколько рук поднялись. Кира не стала поднимать руку – не хотелось привлекать к себе внимание в первый же день.

– Соня, попробуй, – учительница кивнула кудрявой девочке.

Соня встала и начала неуверенно объяснять решение. Кира почти сразу заметила ошибку, но промолчала. Однако, когда Соня окончательно запуталась, Анна Сергеевна обвела взглядом класс.

– Кто-нибудь может помочь Соне?

К удивлению Киры, Тимоха поднял руку.

– Ты неправильно привела к общему знаменателю, – сказал он без тени насмешки. – Нужно умножить и числитель, и знаменатель.

– Отлично, Тимофей, – кивнула Анна Сергеевна. – Соня, попробуй еще раз.

Соня поджала губы, явно недовольная тем, что ее поправил «какой-то Тимоха».

Урок продолжался своим чередом, и Кира начала понемногу расслабляться. Пока Анна Сергеевна не вызвала ее к доске.

– Кира, может, попробуешь решить следующую задачу?

Делать нечего – Кира встала и направилась к доске. Задача была на нахождение части от числа. Кира быстро справилась с решением и уже собиралась вернуться на место, когда случилось непредвиденное.

Анна Сергеевна, проходя мимо, задела вазу с цветами на своем столе. Ваза покачнулась, и в следующий момент вода выплеснулась, и цветы рассыпались по полу. Несколько капель попало на брюки мальчика, сидевшего за первой партой.

– Ой! – воскликнула учительница, явно растерявшись. – Извините, ребята!

Класс зашумел. Кто-то хихикал, кто-то предлагал помощь. Мальчик в промокших брюках выглядел расстроенным.

Кира, все еще стоявшая у доски, наблюдала за этим маленьким хаосом. Ситуация удивительно напоминала вчерашний вечер, когда Игорь пытался приготовить макароны и умудрился залить водой половину кухни.

– Простите, ребята, – Анна Сергеевна пыталась одновременно собирать цветы и вытирать воду. – Дежурные, помогите, пожалуйста.

– Даже мой отец так не делает, – неожиданно для себя произнесла Кира достаточно громко, чтобы ее услышал весь класс. – А он умудрился сжечь курицу так, что сработала пожарная сигнализация.

Класс на секунду замер, а потом разразился смехом. Даже учительница не смогла сдержать улыбку.

– У тебя тоже есть такой взрослый? – продолжила Кира, обращаясь к мальчику в мокрых брюках. – Который говорит одно, а делает совсем другое? Мой вчера заявил, что знает отличный рецепт макарон, а в итоге нам пришлось вызывать доставку.

Мальчик, забыв о своей проблеме, рассмеялся.

– Однажды мой папа решил починить кран, – поделился он, – а потом мы всю ночь вычерпывали воду из ванной!

– Взрослые, – кивнула Кира с видом знатока, – существа странные и непредсказуемые.

Класс откровенно веселился. Анна Сергеевна, наконец справившись с беспорядком, покачала головой.

– Хорошо, давайте вернемся к уроку, – сказала она, но в ее голосе не было строгости. – Кира, спасибо, что помогла разрядить обстановку. Ты хорошо решила задачу, можешь садиться.

Кира вернулась на свое место под перешептывания одноклассников. Тимоха обернулся к ней с восхищенной улыбкой:

– Это было круто!

Кира пожала плечами, но в глубине души почувствовала легкую гордость. Возможно, этот день будет не таким уж плохим.

***

На перемене Кира сидела на подоконнике в коридоре и смотрела на школьный двор. Она решила держаться немного в стороне и наблюдать за новыми одноклассниками издалека.

– Эй, – рядом приземлился Тимоха и протянул ей яблоко. – Держи. У нас традиция – угощать новеньких.

– Спасибо, – Кира взяла яблоко, но не стала расспрашивать о традиции, подозревая, что Тимоха ее только что придумал.

– Ты правда живешь с папой, который сжег курицу? – с неподдельным интересом спросил он.

Кира на мгновение задумалась, стоит ли рассказывать, но решила, что пара незначительных деталей не повредит.

– Да, – кивнула она. – С субботы.

– Ого, недавно, – заметил Тимоха. – А до этого?

– С мамой, – коротко ответила Кира, давая понять, что не хочет развивать эту тему.

К ним подошли еще несколько ребят из класса, в том числе мальчик в очках и, к удивлению Киры, Соня с подругой.

– Наша Анечка опять учудила на уроке, вечно у нее из рук все валится. Так, Кира, это правда про курицу и пожарную сигнализацию? – спросила Соня, усаживаясь рядом.

Кира кивнула, продолжая есть яблоко.

– А что еще сжег твой папа? – хихикнула подруга Сони.

– Это был единичный случай, – Кира решила не развивать тему родственных связей. – Просто вспомнилось к слову.

– Ты такая смешная, – неожиданно сказала Соня. – Я думала, ты будешь тихоней.

– Я предпочитаю наблюдать, – ответила Кира. – Кстати, почему вы называете учительницу «Анечкой»?

– Потому что она молодая и классная, – просто ответил Тимоха. – Она не разрешает, так что это все в секрете.

– Понятно, – кивнула Кира. – А чем здесь обычно занимаются на переменах?

– Обычно девчонки сидят отдельно и обсуждают свои девчачьи штучки, – поморщился Тимоха. – Блестки там, заколки, кого кто пригласил на день рождения.

– А мальчики?

– Мы обсуждаем игры. Иногда в футбол во дворе, если погода хорошая.

– Звучит скучно, – честно призналась Кира.

– Ага, – неожиданно согласился мальчик в очках. – Кстати, я Миша. И да, здесь бывает скучновато.

– У меня есть идея! – вдруг сказал Тимоха. – Давайте сыграем в «Верю – не верю»! Каждый рассказывает что-нибудь о себе – правду или выдумку, а остальные должны угадать.

– Скучно, – фыркнула Соня.

– Боишься, что они раскроют все твои секреты? – поддразнил ее Тимоха.

– Нет! – возмутилась девочка. – Ладно, давайте. Кто первый?

– Пусть Кира начнет, – предложил Миша. – Она же новенькая.

Все взгляды устремились на Киру. Она слегка напряглась, не ожидая оказаться в центре внимания.

– Ладно, – согласилась она после паузы. – У меня дома живет хомяк по имени Пушок, который умеет открывать дверцу клетки.

– Правда, – сразу же сказал Тимоха. – Я вижу по твоим глазам.

– Верно, – кивнула Кира. – Твоя очередь.

– Я могу простоять на руках тридцать секунд, – гордо заявил Тимоха.

– Не верю, – тут же сказала Соня.

– А вот и зря! – Тимоха отошел от подоконника, принял нужную позу и, ко всеобщему удивлению, действительно встал на руки, продержавшись почти полминуты.

Когда он вернулся, его лицо было красным, но довольным.

– Я же говорил!

Игра продолжилась. Миша утверждал, что прочитал всю «Войну и мир» (ложь), Соня – что умеет играть на пианино (правда), а ее подруга Катя – что у нее дома живет змея (ложь, ко всеобщему облегчению).

– У тебя хорошо получается угадывать, – заметил Миша, обращаясь к Кире. – Как ты это делаешь?

– Наблюдаю, – пожала плечами Кира. – Люди всегда выдают себя мелочами. Когда ты говорил про «Войну и мир», ты смотрел влево и вниз – так обычно делают, когда что-то придумывают. А Соня, рассказывая про пианино, неосознанно двигала пальцами, как будто играла.

– Ух ты! – восхитился Тимоха. – Ты прямо детектив!

– Просто внимательная, – Кира не стала упоминать, что мама часто брала ее с собой на деловые встречи и учила «читать» людей.

Прозвенел звонок, и ребята неохотно поднялись.

– Пойдем, – Тимоха кивнул в сторону класса. – Следующий урок – литература. Обычно Анечка читает нам вслух.

– А потом ты можешь сесть с нами за стол, – неожиданно предложила Соня. – Если, конечно, хочешь.