б) на совершении непривычных действий – подойти и спросить (а это, на минуточку, выход за границы страха, неловкости и немножко глупости);

в) на надежде, что желание исполнится: 10 женщин = желание.

История стара как мир – «ты то, что ты ешь». Если во всем видишь полупустой стакан, то это неспроста. Значит, так тебя научили смотреть в детстве, затем подкрепили в школе, и вот результат – получите, распишитесь. Ты легко выискиваешь во всем недостатки и их подтверждения, даже маленькие. Но с особыми усилиями замечаешь достоинства, даже крупные, и варианты решения тупиковых ситуаций. Ты разглядываешь стены своих ограничений и никак не можешь перемахнуть взглядом за их границы. Не потому, что не хочешь, а потому, что твой диапазон «зрения» сужен. Ты просто понятия не имеешь, что есть грань и за нее можно заглянуть.

Твоей внутренней Хулиганке в таком болоте просто не выжить. Да, она стремится к свободе, мечтает быть задорной, позитивной и легкой. Но у нее не получается победить. Победить все те голоса в голове, которые формируют и поддерживают твое узкое мышление. Хулиганке становится одиноко, грустно, скучно, и она выбирает прятаться.

Понятие «мышление дефицита» я взяла у профессора Стэнфордского университета Кэрол Дуэк. В своей книге «Гибкое сознание» она отлично описывает мои детские переживания игры в стакан. Читая, я испытала благодарность за то, как наука умеет детально раскладывать процессы. Вроде все понятно, но, черт возьми, не хватает мне фактов. Дайте мне подтверждения, на которые я могу опереться и сформировать веру, что можно и нужно менять свое сознание. Что это не просто детские игры, а закономерности с научными доказательствами. В книге профессор приводит много экспериментов, помогающих понять, почему у одних получается жить смело и ярко, а другие прячутся в башне. Причем по собственной воле, сами же того не осознавая.

Вот таблица из книги Кэрол Дуэк, по которой ты можешь сделать небольшую проверку текущей степени твоего мышления дефицита и изобилия. Уверена, когда ты прочтешь эту книгу и пройдешь тест снова, результаты точно изменятся. В лучшую сторону.

Если ты, начиная с этого момента, будешь ловить себя на том, что выискиваешь желтые машины и беременных с часами, пусть это будет знак от твоего подсознания – стоит дочитать эту книгу до конца. Смена сценариев мышления – одна из задач, с которой я помогаю своим клиентам.

Мышление дефицита далеко не главный и не единственный признак заблокированности Хулиганки. Это больше фоновый процесс, который сужает границы разрешений и действий.

Я более семи лет работаю с ограничивающими убеждениями людей. И могу сказать с уверенностью, что отсутствие навыка видеть свои возможности – могучее топливо для поддержания этих верований.

Например, как в случае моей клиентки Алены. В детстве ей было любопытно, как животные ходят в туалет. Но ее мама испытывала дикую неловкость по этому поводу и придумала гениальное решение. Она как-то в сердцах сказала дочери: «Не смотри, как собака какает, ослепнешь!» И вот Алена до тридцати пяти лет была уверена, что мама святой человек и обманывать не может. Поэтому продолжала стыдливо отводить глаза даже от собственного любимого какающего пса Шерлока. Ну вдруг там реально какие-то испарения влияют на зрение. Но задуматься и принять тот факт, что мама все-таки могла обмануть маленькую девочку, – крайне больно, обидно, грустно. И вообще, как так можно!

Да, сложно менять свое мышление. Потому что за идеей, в которую мы верим, стоят значимые для нас люди, утверждающие, что говорят неоспоримую правду. Но важно понимать, что делают они это не по злому умыслу. Вовсе нет. Просто их тоже так учили их авторитетные взрослые. А подвергать сомнению слова и правила таких людей страшно. Ведь тогда ты представляешь угрозу для их картины мира, становишься неудобным. А значит, они могут перестать тебя любить. И это еще страшнее.

Такой тип сознания, помимо сужения горизонта, еще и обнуляет критическое мышление. А вдруг мама с папой действительно были неправы? А что, если им просто казалось удобным обмануть ребенка, как в случае с какающей собакой? Проще же напугать, чем действительно объяснить, почему не следует пристально рассматривать какашки.

Сюда же подходят любые установки про деньги. «Богатые люди – воры. Честным путем больших денег не заработаешь». «Чтобы получить много денег, нужно умереть на работе». «Деньги не приносят счастья». А вот эта была моим личным убеждением долгое время: «Деньги и духовность несовместимы».

Кто-то в твоем окружении точно верил в истинность этих слов. И, возможно, тому были веские основания. Но правда ли это для тебя и для того мира, в котором ты сейчас живешь? Ты хоть раз подвергала эти мысли сомнению?

Если к тебе пришли еще какие-то идеи, то предлагаю выполнить первое задание, которое поможет освободиться от картонной коробочки фантомных мыслей. Можешь открыть заметки на телефоне или взять блокнот с ручкой. В общем, создай место для выписывания своих установок из любой сферы жизни. Например, здоровье. Помню, как бабушка часто мне говорила: «Не прыгай после еды, а то заворот кишок будет». Или про отношения: «Мужики слабее женщин, всем им нужно только одно».

За время своей практики психолога я заметила одну забавную штуку. Сколько бы ты ни работал с собой, на каждом новом уровне будешь встречать или фантом уже проработанной установки, или ее новую форму.

Убеждения создавались веками и будут продолжать создаваться.

Они как пунктирная разметка в прописях – пока человек не обладает достаточной долей осознанности и ответственности, ему нужны направляющие линеечки. И только уже набравшись опыта и понимания, можно постепенно переходить к обычным тетрадкам и писать как душа пожелает.

Предлагаю тебе внимательно понаблюдать или даже поспрашивать окружающих, и ты обнаружишь, как много из них говорят клишированными фразами и ведут себя как зомби. Будто в них установлена программа «Дефицит мышления», и она регулярно обновляется до свежей версии.

Два раза в неделю я вожу свою дочку в студию танцев. И каждый раз наблюдаю нескончаемый поток тех самых ненавистных мне «желтых машин», которыми лихо управляют установки бабушек и мам. «Хватит играть, все проиграешь», – закладывает вираж с прошлифовкой бабушка к своей шестилетней внучке. «Давай быстрее! Что ты там, как копуша?», – оттесняет ее мама к обочине. И ни одной из них не приходит в голову, что играть, когда тебе всего шесть, – это нормально. А копуша ребенок потому, что его нервная система работает плавно, а спешка вызывает тревогу и растерянность.

Причина 2. Отсутствие энергии

Хочу начать с любимого многими Эйнштейна. Он был еще тем Хулиганом. В хорошем смысле. И оставил нам замечательное послание – все есть энергия.

Я часто слышу от своих клиентов: «У меня все есть: деньги, дети, партнер. А сил нет. Смотрю на это все, как будто из окна поезда, и не чувствую никакой радости. Где? Где мои силы и радость? Как вернуть?»

Или наоборот: «У меня совершенно нет энергии, чтобы хоть как-то изменить свою жизнь. Умом понимаю, что нужно что-то делать, а сил не хватает. Нет сил».

Энергия – это сила. От ее наличия зависит физический образ жизни, ощущение своего тела, бодрость, мотивация. Сколько у нас всяких болячек и как организм справляется с ними, восстанавливается – за это тоже отвечает энергия.

От количества энергии зависит наш образ мыслей, способность получать новые знания и расширять кругозор. Мысли влияют на то, о чем мы думаем и говорим, и это либо наполняет нас, либо лишает ресурсов.

Если у тебя мало или нет энергии, значит, ты своими мыслями застрял в прошлом. И те крохи топлива, которые теплятся на дне твоего бензобака, ты тратишь на негатив и сожаления о невозможном. С такой стратегией поведения и мышления довольно сложно выбраться из нересурсного состояния, как и развидеть желтые машины, однажды сыграв в эту игру.

Уровень энергии напрямую влияет на то, какие эмоции ты испытываешь. Чувства и эмоции вообще для многих непознанная сфера.

Помню свой самый первый визит к психологу. Мне тогда было двадцать три.

– Что ты чувствуешь? – спросила она меня.

– Ну я думаю, что нужно сделать шаг в свободу своего опыта… – бодро начала разглагольствовать я.

– Стоп! Мне не интересно, что ты думаешь. Мне очень интересно, что ты чувствуешь.

И тут я зависла.

Каждую минуту мы испытываем десятки эмоций. В нас живет их сотни. Но попроси человека перечислить какие, и большинство назовет максимум пять. Об эмоциях, чувствах и о том, какая между ними разница, мы с тобой еще обстоятельно поговорим в третьей части книги. Потому что именно они напрямую влияют на наше состояние и на осознание энергии. Буквально на физическом плане.

Если человек в печали, ясно, что ему не до радости. Но это совсем не значит, что у него нет энергии. Она у него есть, и он ее пускает на переживание этой печали, так необходимой ему в тот самый момент. Но большинство из нас бросаются убеждать сами себя, что печаль – это плохо: «Ну что ты нюни развесил. А ну-ка, соберись! Сейчас не время печалиться». Грустных ведь никто не любит. Кому мы нужны в таком состоянии? И вот тогда происходит магия: есть печаль, есть энергия и есть отказ ее глубоко прожить. В итоге собственная энергия создает тюрьму для печали и становится ее охранником. Ведь на удержание неприятных, неопознанных эмоций и чувств тоже нужны силы. И получается интересная штука – мы направляем свои внутренние ресурсы на борьбу с собой, вместо того чтобы с их помощью полноценно проживать жизнь.

Кстати, в этой же тюрьме живут радость, слезы, гнев, злость и еще много других увлекательных ребят, так необходимых нам для достижения целей. И чудо заключается в том, что энергия и силы есть, но вот только мы почему-то выбираем направить эту мощь на отрицание. На отказ узнать свою уникальность, создавая «социально одобряемые маски». Поэтому и получается, что сил на жизнь нет ровно потому, что наша тюрьма все время пополняется отказами от своих истинных частей, без которых мы теряем настоящих себя.

Например, как вытесняется радость? Давай заглянем в самое детское переживание. Наверняка ты, как и большинство детей, обожала мерить лужи. Увидев их, у тебя в голове возникал восторженный салют, глаза горели. Стимул – реакция. И вот ты заходишь в самый центр, начинаешь прыгать, возюкать по воде руками с искренним принятием красоты мироустройства.

Тут подбегает ошеломленная мама с яростными криками: «Ты что, с ума сошла? Ну-ка быстро вышла оттуда. Сейчас по жопе получишь. Черт, еще и бензин в луже. А на тебе же праздничные туфли и белые колготки. Ты вообще не ценишь ни вещей, ни людей, кто старался тебе все это купить. Неблагодарный ребенок».

В этой ситуации можно понять и ребенка, и взрослого. Вот только у взрослого есть способность выбирать и подавать реакцию в адекватной и понятной форме. Да, у мамы тоже произошел процесс «стимул-реакция». Но если бы она хоть на секунду задумалась в этот момент, на что она реагирует, что чувствует? Может быть, это зависть? Возможно, ей тоже в детстве очень хотелось прыгать в луже, но было категорически нельзя. А может быть, это досада – она устала, а теперь придется весь вечер отстирывать вещи. А может, это стыд – все видят, какой у нее грязный, отвратительный, непослушный ребенок. Успела ли мама подумать о том, что побудило малышку пойти в лужу? Вряд ли. Что почувствовала маленькая дочка, когда ей сказали, что она поступила плохо?

А теперь давай поразмышляем. Какие выводы может сделать ребенок, когда за то, что ему доставляет искреннее удовольствие и восторг, он получил горячую порцию криков и ругани? А возможно, малышку еще больно дернули за руку, вытаскивая из лужи, дали шлепок по заднице или затрещину по головенке. Уверена на девяносто девять процентов, вывод у дитя вышел такой: делать то, что приносит радость, – плохо. За это кричат, наказывают, причиняют боль.