Суть: Ограничивающие верования и травматический опыт, формирующие внутренние блоки.

Вопросы:

– В чем человек чувствует себя «недостаточным»?

– Есть ли воспоминания, сопровождаемые сильным стыдом, виной, страхом?

– Какие ситуации он старается избегать?

Диагностика: Анализ повторяющихся жизненных сценариев, воспоминаний детства, работа через телесные реакции.

Риски: Фиксация на боли, развитие депрессивных или тревожных расстройств, избегающее поведение.

3. Как он влияет на психику других людей, какие наносит травмы.

Суть: Способность оказывать позитивное или разрушительное воздействие на окружающих.

Вопросы:

– Как близкие описывают его влияние?

– Склонен ли он унижать, обесценивать, давить?

– Как реагирует на уязвимость других?

Диагностика: Интервью с близкими, наблюдение динамики в группе, психодрама.

Риски: Формирование у партнёров и детей невротических стратегий, эмоциональные травмы у окружения.

4. Какую имеет склонность ко лжи, хитрости, интригам, сплетням.

Суть: Характеристика честности и манипулятивных тенденций.

Вопросы:

– Легко ли признаётся в ошибках?

– Использует ли ложь ради выгоды или защиты?

– Замечена ли склонность к интригам?

Диагностика: Анализ несоответствий в речи, поведенческих паттернов, тесты на честность и моральные установки.

Риски: Разрушение доверия, социальная изоляция, формирование патологических моделей поведения.

5. Как чувствует и управляет собственным настроением и состояниями.

Суть: Навыки эмоциональной саморегуляции.

Вопросы:

– Осознаёт ли он своё состояние?

– Какие способы регулирования использует (спорт, еда, алкоголь, практика осознанности)?

– Может ли быстро восстановить баланс?

Диагностика: Дневник эмоций, шкалы тревоги/депрессии, наблюдение за реакциями в стрессовых ситуациях.

Риски: Срыв в зависимости, психосоматические расстройства, хроническая усталость.

6. Как реагирует на поведение и проявление чувств других людей.

Суть: Уровень толерантности к эмоциональной экспрессии окружающих.

Вопросы:

– Вызывает ли чужая агрессия или слёзы раздражение, жалость или поддержку?

– Позволяет ли он другим выражать чувства?

Диагностика: Ролевые игры, наблюдение за межличностными ситуациями, анализ обратной связи.

Риски: Конфликты в семье и коллективе, эмоциональная холодность или, наоборот, чрезмерная вовлечённость.

7. Как проявляет эмпатию, сочувствие, доброту, мягкость, нежность.

Суть: Способность к эмоциональному отклику и заботе.

Вопросы:

– Замечает ли он состояние других?

– Способен ли к телесным проявлениям нежности?

– Есть ли у него опыт добровольной помощи?

Диагностика: Тесты на эмпатию, наблюдение в терапевтической группе, анализ социальных ролей.

Риски: Недостаток эмпатии ведёт к отчуждению; избыток – к эмоциональному выгоранию.

8. Насколько закрыт, скрытен, отчуждён, степень допуска в свой мир.

Суть: Границы личности и Уровень открытости.

Вопросы:

– Легко ли делится личным опытом?

– Есть ли тайны, которые он тщательно охраняет?

– Как реагирует на попытки приблизиться?

Диагностика: Анализ коммуникации, тип привязанности, наблюдение в динамике доверия.

Риски: Социальная изоляция, трудности в близких отношениях, формирование недоверчивости.

9. Каков образ матери, её роль и влияние на формирование психики.

Суть: Материнская фигура как ведущий архетип и источник эмоциональных моделей.

Вопросы:

– Какая первая ассоциация с образом матери?

– Была ли мать заботливой, холодной, контролирующей?

– Как её отношение повлияло на самооценку?

Диагностика: Биографический метод, работа с воспоминаниями, семейные расстановки.

Риски: Повторение материнских сценариев в отношениях, зависимость или отвержение женщин/материнской роли.

10. Образ любимой женщины для мужчин. Роль любовницы для женщин.

Суть: Архетипическая внутренняя фигура, определяющая выбор партнёра и стиль отношений.

Вопросы:

– Какой тип женщины привлекает мужчину?

– Как женщина воспринимает роль любовницы – как ресурс, зависимость или игру?

– Какие качества в партнёре ищется бессознательно?

Диагностика: Ассоциативные методики, анализ романтической биографии, работа с фантазиями и сновидениями.

Риски: Идеализация или обесценивание партнёра, зависимые отношения, повторение деструктивных сценариев.

Дом 3. Чувства, эмоции. Роль жены и хозяйки.

1. Эмоциональность человека. Как проявляет чувства и эмоции.

Суть: Эмоциональность определяет способность человека выражать внутренние переживания и взаимодействовать с другими через чувства.

Вопросы:

– Легко ли вам показать радость, грусть, гнев?

– Считаете ли вы проявление эмоций слабостью или силой?

– Замечаете ли вы свои эмоциональные перепады?

Диагностика: Наблюдаются экспрессия лица, интонация, телодвижения, умение вербализовать эмоции. Используются опросники (например, шкала эмоциональной экспрессивности).

Риски: Подавление эмоций ведет к психосоматике; чрезмерная импульсивность – к конфликтам и деструктивным отношениям.

2. От чего получает удовольствие, чувственные наслаждения.

Суть: Источники удовольствия отражают базовые потребности, стиль отдыха, сексуальные и сенсорные предпочтения.

Вопросы:

– Что приносит удовольствие в повседневности?

– Как вы расслабляетесь?

– Какие телесные или чувственные удовольствия для вас наиболее значимы?

Диагностика: Наблюдение за реакцией при обсуждении приятных тем, выявление ограничений/запретов.

Риски: Дефицит удовольствий → хроническая усталость, апатия. Чрезмерное потакание → зависимости, избегание реальности.

3. Как материализует своё благосостояние, предметы, людей, события.

Суть: Это о том, как человек воплощает внутренние желания в реальности: умение зарабатывать, создавать уют, привлекать нужных людей.

Вопросы:

– Как вы обычно достигаете желаемого?

– Что для вас показатель благосостояния?

– Как формируете своё окружение?

Диагностика: Анализ финансового поведения, отношение к вещам, Уровень организованности.

Риски: Иллюзии без практических действий → разочарование. Сверхматериализм → потеря эмоциональной близости.

4. Как ведёт домашнее хозяйство. Домовитость, гостеприимство.

Суть: Умение управлять бытом, создавать атмосферу уюта и безопасности.

Вопросы:

– Насколько для вас важен порядок дома?

– Любите ли принимать гостей?

– Как реагируете на бытовой хаос?

Диагностика: Интервью, наблюдение за описанием «своего идеального дома».

Риски: Перфекционизм → напряжение в семье. Запущенность быта → ощущение нестабильности и хаоса.

5. Какое имеет воспитание, умения и навыки самообслуживания.

Суть: Базовые привычки, полученные в детстве, влияют на самостоятельность и качество жизни.

Вопросы:

– Какие бытовые навыки усвоили в детстве?

– Насколько вы самостоятельны в быту?

– Есть ли привычки, мешающие вам?

Диагностика: Анализ повседневных практик (питание, уход за вещами, гигиена).

Риски: Недостаток навыков → зависимость от партнёра. Гиперконтроль → трудности в делегировании.

6. Каким является родителем. Как воспитывает детей.

Суть: Родительская роль связана с передачей ценностей, норм, эмоциональной поддержки.

Вопросы:

– Какие методы воспитания считаете правильными?

– Что для вас важнее: дисциплина или свобода?

– Как выражаете любовь к детям?

Диагностика: Анализ стиля воспитания (авторитарный, демократичный, попустительский).

Риски: Жесткость → страхи и комплексы у ребёнка. Чрезмерная мягкость → отсутствие границ и ответственности.

7. Как проявляет заботу о себе и других. Уровень тактильности.

Суть: Забота о себе и окружающих отражает степень зрелости личности и способность к эмпатии.

Вопросы:

– Умеете ли вы заботиться о себе?

– Как проявляете заботу о близких?

– Насколько для вас важны прикосновения?

Диагностика: Оценка тактильных привычек, внимание к телесному контакту.

Риски: Дефицит заботы о себе → выгорание. Избыточная опека → подавление самостоятельности других.

8. Как выглядит, важность внешнего вида, стиля, имиджа, моды.

Суть: Внешний вид – отражение внутреннего состояния и способ самопрезентации.

Вопросы:

– Насколько для вас важна одежда и мода?

– Что говорит ваш стиль о вас?

– Как меняется внешний вид в разные периоды жизни?

Диагностика: Визуальное наблюдение, анализ отношения к телу и одежде.

Риски: Игнорирование внешности → снижение самооценки. Чрезмерная фиксация → зависимость от мнения окружающих.

9. Как человек относится к исполнению «женских» обязанностей.

Суть: Отражает восприятие гендерных ролей и распределение обязанностей в семье.

Вопросы:

– Что вы считаете «женскими» обязанностями?

– Как относитесь к разделению ролей в семье?

– Испытываете ли дискомфорт при их выполнении?

Диагностика: Анализ гендерных стереотипов, наблюдение за реакцией на «нетипичные» роли.

Риски: Жёсткое следование стереотипам → конфликты. Полный отказ от обязанностей → напряжение в быту.

10. Какую женщину видит мужчина в роли жены, хранительницы очага. Как женщина проявляется в роли жены и хозяйки.

Суть: Это про ожидания и реальное поведение в браке: образ идеальной партнёрши и собственное проявление в семейной роли.

Вопросы:

– Как вы представляете себе хорошую жену/мужа?

– Что для вас важно в образе хранительницы очага?

– Как вы сами проявляетесь в семье?

Диагностика: Сопоставление ожиданий и реальности. Интервью, проективные методики («опишите образ идеальной семьи»).

Риски: Несовпадение ожиданий и поведения → разочарование, конфликты. Ригидность ролей → ограничение личностного развития.

Дом 4. Самореализация, роль мужа и главы

1. В какой сфере и как самореализуется человек.

Суть: Понимание области, где личность ощущает полноту реализации – работа, творчество, семья, общественная деятельность.

Вопросы:

– Где вы чувствуете себя наиболее значимым?

– В каких сферах у вас возникает ощущение «я на своём месте»?

– Что приносит удовлетворение и ощущение смысла?

Диагностика: Анализ жизненного пути, биографический метод, тесты ценностных ориентаций (Шварца, Рокича).

Риски: Нереализация в значимых сферах ведёт к фрустрации, депрессии, компенсаторным стратегиям (зависимости, избегание).

2. В чём является профессионалом, экспертом, мастером, асом.

Суть: Определение ключевых компетенций и сильных сторон.

Вопросы:

– Какие навыки у вас наиболее развиты?

– В чём к вам чаще всего обращаются за советом?

– Что вы делаете лучше других?

Диагностика: Психологическое тестирование профессиональных склонностей, методика «Карты компетенций», обратная связь 360°.

Риски: Завышенная самооценка – риск нарциссизма; заниженная – риск профессиональной стагнации.

3. Какую имеет потребность признания мастерства, профессионализма.

Суть: Степень важности внешнего признания и похвалы.

Вопросы:

– Нуждаетесь ли вы в подтверждении своей ценности?

– Как реагируете на критику?